《放牛班的春天》：致敬老师

我知道很多赞美教师的诗句，比如说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，又比如说”落红不是无情物，化作春泥更护花”，还有很多很多。

但是我突然发觉自己没有脸面拿这些经常出现在我应试作文里的诗句来赞美电影里的克莱门特。第一，我虽然知道这些诗句的意思但是对此并没有多么特别的感触；第二，我觉得用这种大多数时候是为了应付考试的诗句实在显得敷衍而冷漠，一点都不如我说点大白话来的真诚和自在。

一根粉笔一片天，老师的职责本是教书育人。但相比于教会学生繁复芜杂的知识，教育他们如何成为一个合格的人好像显得更为重要。

而作为一个合格的人，他当然可以不会三角函数，可以不懂遗传定律。但是他必须得知道什么是是与非，什么是好与恶，什么事该做什么事不该做。

对于年少无知的小孩子，他们总是习惯性的仰望和追随那个个子最高的”领袖 ”。而作为老师，无非是要从告诉他们什么才是真正值得追随的领袖和怎么成为一个值得别人追随的领袖开始。

责任和承担---这是克莱门特教给孩子们的第一课。而在他短暂的任教过程中，相较于音乐知识，他教给孩子们更多的则是如何感受美好，如何热爱生活，如何成为一个更好的人。

想来这种用生命去影响生命的做法还真是伟大又实用。他因材施教，剑走偏锋，本来短暂到不值一提的任教生涯却能最终让一个个独立孤僻的个体变成一个团结的整体，让一个个混沌度日的小混混开始认真思考自己的人生。

而在这个过程中，我们也看到：因为孩子们的影响，克莱门特这个失意的音乐家渐渐开始重拾自己的音乐梦想，开始创造美妙的曲子，然后和孩子们一起分享这只属于音乐的沁人心脾。

我认为，这就是一种最好的师生关系，一种相互成全的关系。老师教会知识和道理，让学生摆脱迷茫和困惑，让他们成长为更好的人；而学生接受教诲感恩老师，让他们更好的实现人生价值。

然而，社会发展到今天，渐渐出现了这样的情况：一些老师上课不好好讲课下课办补习班、公开向家长要红包、甚至虐童事件频发。这些事件让人们对老师长久以来的信任出现了动摇，也让这个曾经无比圣洁的身份受到了玷污。

但是另一方面，我们也看到了：一些老师把整个青春都献给留守儿童却毫无怨言，一些老师把一生都耗费在大山里却甘之如饴，还有一些老师已经退休了还要义务辅导学生却从未想过功成名就。

就像有些人不配做家长一样，也有些人根本不配做老师。但这并不是老师这个身份本身的错，错的是那些用此身份借题发挥的”搅局者 ”。

老师这个身份将永远值得尊敬，永远经得起赞美。但我们有权利也有义务去定义究竟怎样的人才配得上这个神圣的身份。

最后，谢谢那些曾经帮助过我关心过我的老师们。谢谢你们用一双手，为我拨开一片天；谢谢你们用一颗心，教我善良和勇敢； 谢谢你们用所有爱，为我驱散迷惘和黑暗。

而正是因为你们的爱和温暖,让我即使没有成为最好的自己,但终归恪守道德底线, 正直善良,在这个多姿多彩的世界里积极向上地努力奋斗着。

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