又拿疫情做文章？香港“毒教材”无端抹黑内地抗疫 教育局严肃跟进！

图为香港团体谴责考评局严重偏颇（图源

随着越来越多的香港“黄师”、“毒教材”被揭露，香港教育问题浮出水面。近日有香港家长群组传出消息，有中学通识科教师以新冠肺炎疫情作为考题，片面采用抨击中国内地的负面文章作为参考资料，家长质疑有人趁机煽动“仇中”情绪。香港教育局表示，已经要求涉事学校提交报告，并会严肃跟进事件。

据香港“文汇网”报道，涉事“教材”被指出自一份报刊文章，其中提及所谓“中国未能及早控制疫情的三大原因”，极为片面的将疫情暴发归咎于中国内地，完全忽视新冠疫情蔓延的其他客观原因，同时竟对中国一直及时发布疫情资讯、积极与国际合作抗击疫情等正面信息只字不提。

学校家长群组消息显示，善德英文中学的通识科教师选取上述文章作为参考资料，要求学生购买阅读，备试该科时事题。家长认为新冠疫情仍然持续，根本不适宜胡乱引导学生作出评价，质疑该教师别有用心，刻意采用抹黑中国内地的问题教材，灌输学生“仇中”思想。学生家长纷纷投诉痛斥：“一个正面论点都没有！全是抹黑！”“这么片面的论点去植入学生脑袋，通识还有存在价值吗？”

据了解，有关文章是学校为初二生活与社会科所订阅的补充读物。香港教育局表示得悉事件，已要求学校提交报告，并会严肃跟进事件。教育局发言人重申，学校是学生学习的地方，任何人不应利用学校作为表达政治诉求的场地，并强调教师必须秉持专业精神，严谨选取教材，避免偏颇内容或错误资料误导学生，学校管理层亦有责任监察，确保所选用的教材，均符合课程宗旨和目标。

此前香港应届文凭试历史科试题风波事件在香港持续发酵。香港《文汇报》从不同途径取得2020年文凭试历史科评卷参考，证实相关内容属实，更发现该道询问学生日本侵华年间是否对中国“利多于弊”的满分答案，要求的是“答案合理且‘均衡’”，而在最后一段始提及要考虑包括日本侵华期间日本对中国的伤害，但题目并无附上相关资料，进一步证实有关题目具极强误导性。

香港行政会议成员、民建联教育政策发言人张国钧坦言，从评卷参考可见，考生要得到高分必须利弊两方面都要陈述，但容易造成扭曲。他说：“就算黑白是非已经非常清楚，侵华期间只有弊无利，(考生) 为了得到高分都要扭曲历史，说成有利有弊。”

将军澳香岛中学校长邓飞指出，中学时期尤其高中教育，都是以文凭试为指挥棒，“考试这样考，为了学生的应试，就要这样教”。他表示，历史科、中史科都存在缺乏让学生以中国人身份看历史的问题，只注重知识的灌输，而没有培养国家民族情感。

就评价日本侵华的荒谬试题，最终香港考评局决定将试题取消，香港各界依然密切关注负责出题的审题委员会有否涉专业失当。香港教育局局长杨润雄6月10日表示，局方会与教育界和考评局代表成立专责小组跟进，考评局亦要进行内部调查，审视涉事的历史科考卷有否严谨地按机制出题，并检讨整体文凭试出题审题机制，有关内部调查报告需要于6月下旬提交专责小组。同时，教育局自身亦会检讨如何可以充分体现于文凭试的监管角色，长远确保考试及试题质素。

另外，就有两名考评局“黄高层”涉于社交网络发布激进偏颇言论，考评局称该局设有员工行为守则，如发现有员工在履职时有疏漏或有违操守、诚信、专业水平等，会按照事情严重性、员工应负的责任作惩处，惟基于程序公义，该局现阶段不会作进一步评论。（一栩）