这样学英语 两个月就可以讲流利的英文故事了

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小北学英语两个月时

我在村里的小学是学霸，我在镇上的初中是学霸，可是我考高中时100分的英语，我得了30分。选择题全靠蒙，看见判断题就胡乱打对号或者错号，谁知，人家是让对的写“T”，错的写“F”。（捂脸）

你可以想见，就我这种英文水平的家长，想启蒙自己孩子的英语，简直就是个笑话。转眼小北上了小学，各种中文绘本诗词故事书倒是看了很不少，但英语的天地，一片荒芜。我们这个地方的小学，三年级之前是不开英语课的。我于是也就丝毫没有危机感。

事情发生转变是在小北一年级的寒假，一线城市的大哥回老家过年。我和大嫂一见面，就相当靠谱地约定，不准当孩子面谈论孩子的成绩。可是，一看俩孩子正玩得好呢，貌似根本听不见我们聊天，就开戒了。当我惊呼“一年级英语就这么难”时，比小北小半个月的小侄子，转头对我说，婶婶，我们外教可有意思了。

我看着每次见面就好得24小时舍不得分开的兄弟俩，内心是翻江倒海，教育资源真的是天壤之别。自己平时“只要孩子快乐健康地成长，其他都不重要”的标榜，在这一刻如此苍白无力。

在某种程度上说，这是一个非常好的时代，因为只要你愿意，网上可以利用的优质免费资源真的是太多了。我经过对比研究，锁定了一个公众号，并一眼不眨地豪掷2000大洋买进一套牛津树。当牛津树终于来到我们家时，肚子里的小南就开始三番五次闹情绪，跑医院住医院，一直到小南出生，我根本就顾不上小北的英语了。

所以，提醒各位，给孩子教育的投资一定一定要理性，理性！躺在书架上的牛津树，至今使用率不到五分之一，五彩缤纷的崭崭新新的样子让我觉得很美（ròu）丽（téng）。

其实，我不太想承认，这样热血上头的事情，我已经不是第一次了，上一次是近3000大洋的二十四史，它们待遇还不如牛津树，只有《史记》被我翻牌。但是，有什么办法呢？就像，爱美的姑娘总会买回一衣橱衣服，连牌子都不会被剪掉。

好吧，有点跑题了。牛津树为什么被束之高阁了呢？因为小北的一年级结束的那个暑假，小北的班主任在班级群通知，小北的学校被选中成为县英语试点单位，符合条件的学生可以报名参加英语训练营，有专门教材和学习英语的机器人。我们报名了吗？那必须的，简直是及时雨。

到此时，小北学英语的最大障碍才呈现出来。虽然我一直不肯把“内向”这种标签式的评价用在小北的身上，但是他真的有点羞涩。机器人里的英语很标准很好听，但面对一种完全陌生的语言，他根本张不开口。无论，我怎么鼓励开导，都没用。他的眼泪经常会哗哗流下来，不是哭闹的那种哭，是没有声音的那种哭。

他不过是一个7岁的孩子，我心疼得不行，算了，算了，咱不学了。可是，内心还是有些失落和不甘心的。这时，学校召开英语训练营的家长培训会议。当时我刚出月子不久，身体还很虚弱，虽然白先生说让他去好了，但我还是坚持我去。

现在，那场培训会的内容我几乎全忘了，但仍记得两个关键词——坚持、多听。这好办，开不了口，耳朵可是大门敞开的吧。暑假，正是好机遇。此，每天我用英语儿歌当小北起床的闹钟，用英语故事当他的催眠曲，洗刷时、吃饭时、玩耍时、拉屎时，包括看书时，英语儿歌英语故事永远环绕着他。他没有任何不适，不适的是我，我听得快要吐了，太聒噪了！

我不仅掐掉了好几十次自己想关掉英语的念头，还纯靠自己的听力将每一篇英语儿歌和英语故事整理出了手写文稿。就问你，对一个考高中英语只有30分、考研也死在英语上的英语学渣来说，牛不牛？你可以想象，每一篇，小北听了多少遍。

可是，到底怎么让小北开口呢？我琢磨了好久，小北看似羞涩，其实特别自尊，应该是对于陌生东西的无法掌控，让他很有挫败感。看来，只有老母亲才舍得下脸，使用自我贬低法了。

我先是在饭桌上，跟白先生自爆自己的英语卑微史，为了力求效果逼真，事先丝毫没跟白先生沟通。英语让我没能考上最好的高中，英语让我没能考上更好的大学，英语让我考研时与帝都的某所顶尖大学失之交臂，总之，英语很重要，可是聪慧如我，当年也没没搞定它。白先生被我情真意切的一番浮夸表演打动，安慰我说，当年他英语也差劲得很。他和我比成绩？这是往我心里插刀子啊！啊！

不管怎么说，我偷偷观察小北，他整个人轻松了好多。

我继续再接再厉，我英语成绩不怎么好，但是我英语口语还是很可以的，你们听好了——矮，矮，矮椅子扶挨跑。

妈妈，你说的是哪国英语呀？是“a ,a ,ais for apple”。小北的眼睛笑得眯成了一道缝，但是亮晶晶的眼睛里只有善意的纠正，没有一丝不屑的嘲笑。

那一刻，我眼泪差点就下来了，他说得那么好听，那么标准，和机器人里的一模一样。

妈妈，我想去学一节英语，你能陪着我一起吗？我太乐意效劳了好吧，宝贝。就这样，小北的英语学习正式开始了。

有时，看着机器人给出的一颗或者两颗小星星，他还是很有挫败感，会眼泪汪汪，但他没有再放弃。我其实特别为他骄傲，因为机器人课程对他来说，并不简单。慢慢的，故事里的句式又长又复杂。我在旁边标出每一个他不会读的单词。然后，打开百度，输入每一个单词，让他听百度语音，然后以讨教的口吻向他学习发音。注意哦，是每一个。

我同时提醒他，这个机器人很像一个游戏，失败了还可以再来，因为小星星评分是可以根据最好成绩更新的。为了调动他的积极性，我还与他比赛，看谁得到的星星多。比如，他先学了，我再学，星星没有更新，就说明我挑战他失败了。如果我的星星高过了他，他就再来一遍。星星越得越高，每一节课都保证至少四颗星星才结束。因为学习的次数多，到了后来，他基本上将大部分故事背下来。

指导老师说，不要呆板地坐在那里背，可以通过相关的动作和情景加强联想记忆。

这时，小北的暑假已经结束，但我依然在休产假。每天他去上学，我一边照顾小南，一边思考怎么改编英语故事，家里的哪些东西可以就地取材当道具。所以，每天下午，他三下五除二将学校作业处理完，开始和我讨论改变细节时，其实我心里已经有了大致的思路。但是我不说，而是听他说，他总能有许多让我惊喜的奇思妙想，比如用矿泉水瓶子和鼠标线制作了输液的吊瓶，用家里所有的小板凳连在一起做成了小火车等等。只有当他不知该怎么办时，给他点拨一下。

那段时间，我现在回想起来，还是满满的感动与温暖。孩子是孩子的时光，就这么短短几年，能那样全身心地陪他，真的太难得。当时的每一步都走得很艰难，但不是逼迫，是和他一起面对。纯粹快乐的学习，我不知道有没有，但是，我知道学习后收获的成就感已经让他觉得学习的枯燥是可以接受的，并慢慢地乐在其中。

领到机器人大约两个月时，第二批机器人开始投放。指导老师问我，可不可以请小北去学校给新同学讲一段故事，几分钟就可以。我说，我征求一下小北的意见。我以为他会拒绝，结果，他说，可以呀。

那次，是白先生去护驾的，回来后，看得出他眼神里满满都是“我儿子真棒”的小星星。他跟我说，负责老师把他介绍给校长是这样说的，这是小北的爸爸。他不再是白先生，那一刻，他在大家眼里只有一个身份，诺，那就是小北的爸爸。

此时的小北，已经开始拒绝我的陪学，我能抽身而出，真是既开心又失落。此时，我开始教他拼读，有意识地去观察什么字母容易发什么音，哪几个字母组合在一起容易发什么音。而单词的拼读和中文的拼读并没有实质性的区别，但是用汉字标注是万万要不得的，那只能让自己的发音拙劣，并且永远学不会拼读。

就这样，按部就班地学到寒假，县里举行了一次英语汇演，他是唯一的个人表演。礼堂里黑压压的都是人，我坐在台下，手心里都是汗。当他落落大方地走到舞台中间，身边的大音响响起他稚嫩的童声，我突然就忍不住流下了眼泪。

太不容易了。但是，又太值得了。

二年级结束时的暑假，他已经不可能全身心地学英语了，因为书法班已经愿意接收到了年龄的他，而学书法是他念念叨叨很久的。

暑假结束之后，他又选了古筝。后来他说，其实本来是想学吉他的，但描述不出，就糊里糊涂选择了古筝。近二百人的古筝班，他是唯一的小男生。

在他幼儿园时，就要学围棋，可是县里没有班。所以，这个暑假无意得知有了围棋班之后，他当天就去试听了，然后回来非要取消其他一切兴趣班。他当然可以选择取消，但是不是现在。现在就是广撒网吧，等他都入门了，才会明白什么是他真正喜欢的。换个角度，这些兴趣班，不过是业余的爱好，能学好固然好，学不好也不必太计较。

三年级下半学期，机器人停更了近半年，我以为是课程结束了。一边遗憾，一边利用起牛津树来。虽然他的时间越来越少，我也越来越忙，但是还是坚持一天一点牛津树。听公号的讲解，模仿讲解人的发音。然后自己读。每天早晨的英语叫醒和晚上的英语催眠是雷打不动的。

四年级开始，突然知道英语课程并没有停更，重新下载APP就可以。牛津树又被束之高阁。

今年寒假，英语课程再次停更，询问后得知，这次是真的学完了所有的小学课程。就是这些：

但是，后台老师贴心地又给加了一本书虫系列，让试一试。学完，我一看数据，2颗半星。因为忙着学校网课，于是就先让他自己学了一遍，当预习了。同时，去某宝拍下纸质版。就这个样子的：

既然书已经到了，第二遍的伴学模式再度开启，请看课本，笔记是我替做的。大家可以看到，除去笔记，需要标音标的单词已经不是太多。

我先让他自己读一遍，我将他读错的生词标出，然后让他根据单词猜读音，基本都猜个差不多，然后百度，给标上规范的音标，让他模仿百度读音。然后每读完一段，就让他自己翻译，然后对照后面的中文看对不对，并告诉他现在的翻译只是为了适应节奏，真正的英语学习不必翻译，就像你听见“apple”，不必翻译成“苹果”，你只需脑海中出现苹果的样子就可以了。

然后，现在，每一课都几乎能得到四颗半星星。

我感觉，再过几节课，我差不多就可以放手了。

好了，已经近4000字了。在最后，我想再重申三点。

第一，小北平时学校的英语肯定要简单许多，他也的确学得很轻松，我从来没有过问过。但是，他并不是每一次都能得满分，而他班里的另一个小姑娘甚至比他更稳。

第二，选择的教材和工具是不是最重要的？我认为很重要，但不是最重要的。在一开始我就说了，现在是一个特别好的时代，因为网上有许多免费的优质资源。无论哪种教材和工具，只要能坚持，在哪里都可能学好英语。

第三，小北只是相对于我们这里的孩子英语好一些，跟很多大城市的孩子依旧是没法相比的，比如我北京好友的女儿也是四年级，但她的英语口语绝对碾压我们这儿的初中生。我们不得不承认，有些人的起点是我们终其一生都无法抵达的终点。

但是，我依旧希望我的孩子努力向上生长，而我愿意为此尽我最大的努力，因为我也是这样被我的爸爸妈妈疼爱。