任正非：“我不管短板只做长板” 这恰恰也是家庭教育需要做的

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很多父母会面临这样的困惑：孩子偏科，不同学科学习成绩差很多，最终"短板"影响了综合的结果。虽然孩子花了很多时间和金钱补习弱势学科，但是收效甚微。

还有一些孩子对物理化学等理科科目不感兴趣，但是很喜爱对政治、文学等社会科学。

家长很担心如果放任孩子发展兴趣爱好，造成了其他能力的短板，考不上优质的大学怎么办？

所以，很多家长都强迫着孩子去补短板，提高弱势科目的成绩，对孩子喜爱的事物不给予关注和支持，会使得孩子对不感兴趣的东西越来越抵触，同时丧失了发展兴趣爱好的机会。

那么，是该加大力度继续补短板，还是转而增强他的优势学科的优势?但是，如果不补弱科，岂不是会越来越偏科？

实际上，补短板，还是加长版这是一个两难的命题。尽管这常常令家长难以取舍、无法抉择，但是大多数人都相信"木桶原理"，认为要达到好的结果，就必须把短板放在首位，优先补短板。

任正非曾说："我不管短板只做长板！"

任先生认为只专注把长板做得更长，或者再拼一块别人的长板，拼起来后就是一个高桶，其优势也明显扩大。

确实，长板的力量是不可估量的。

根据古典三叶草理论，每个人喜欢和你擅长的重叠部分，具有最大的杠杆力量、所以，长板也是最能让你持续保持热爱、成就自我的力量。这也恰恰是家庭教育所需要的思想。

家长不应一味只看到孩子短处就让他想方设法地弥补,然而孩子不可能做到完全的均衡和绝对的完美,他们都有自己的优点，也有自己的弱点。如果一味弥补劣势而忽略优势,只会抓了芝麻漏了西瓜。

"木桶原理"：过度补短板会拖累优势

"木桶原理"是什么？

"木桶原理"由称为"短板效应"，讲的是一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板，劣势部分往往决定整个组织的水平。因此，每个人都应该审慎思考自己的"短板"，并且尽早补足它。

木桶原理的局限性：

"木桶原理"用形象生动的比喻清晰地告知大家"补短板"的重要性，然而大家也往往会忽略"补短板"的局限性。简单地理解"木桶原理"会造成我们的短视，反而会害了孩子。

为了弥补短板，孩子总要吃很多苦头。比如为了填补物理知识，家长记着让孩子去补短板，要他硬着头皮去上补习课。

然而，过分关注短板，不注重保持长板优势，必然会拖累强势的方面。最糟糕的是造成长版优势发挥不出来，短板也没有提升的尴尬状况。

家教智慧|有成就的人生靠的是不断延伸的"长板"

其实，相比起补短板，更重要的是，自觉去发现长处。孩子一定会有自己的优点，要取得成就要靠不断延伸的"长板"。

"顶端优势"：发挥长处的最大效益一棵树在生长时，越在高处，枝叶就会越茂盛，果实也会更加壮硕，也就是拥有更优质的资源。树木的"优先生长"是为了让自身在整片森林中形成强有力的竞争优势，发挥长处对整体的最大作用。

虽然说一块正立的木桶的装水量是由最短的木板决定的，但是我们也可以从另外一个角度去想：若把木桶倾斜，那么其储水量不就可以由最长的木板决定了吗？

王潮歌导演也曾说过："短处？短处我才不管呢！我是用我的长处来工作和生活的。"

假如以短板教育的理念，一直揪住孩子的短板不放，强按住他去提高弱势部分，他可能一生都活在自卑的阴影里，在苦闷又痛苦的日子里度日如年。

家庭教育：巧妙利用长板优势

了解孩子的需求和兴趣家长对孩子的准确了解是利用长板优势的关键一步，只有清楚孩子的需求，才能准确地定位孩子的追求。

例如家长给孩子报培训班，让孩子学习更多的知识。也许一开始孩子对上兴趣班并不反感，但是兴趣班的内容不是自己感兴趣的事物，孩子自然会感到枯燥，变得厌烦。

所以，家长在做选择的时候首先要明确孩子喜欢什么，需要什么，然后了解这个选择能不能满足孩子的需求。同样的道理，家庭教育不能忽视孩子的需求，要了解孩子的兴趣所在。

孩子的需求是独有的，如果家长不了解孩子的兴趣和志向，那么在很多方面都难以与孩子进行良好的沟通。因此，在日常生活中，家长一定要细心地去留意孩子身上的特性，关注孩子需求和兴趣。

帮助孩子分析自我优缺点家长就应该做鼓励孩子，帮助并指引他们找到自己的优点和缺点，加以分析，让孩子明白自己的闪光点和不足之处。

所有的孩子都存在优点和不足，只是有些孩子优点明显一些，有的孩子缺点多一点。不论怎样，家长都要引导孩子正确地认识自我，才能够真正的扬长避短。

有时候，孩子的优点很显著，比如写作很好，经常在作文比赛拿奖。或者是身体很健壮，喜爱体育并且能取得很好的成绩。相比起优点，缺点不那么起眼的话，其实培养的重心应在优点上。如果此时盲目补短板，就会浪费长处的优势，得不偿失。

分析孩子优缺点的目的是让孩子清楚地知道自己的定位，才能成功地完善不足、发挥优势的作用。

有意识地规避自身的不足之处有些短板孩子可以被弥补，但是补短板需要付出大量的心力体力，有时候还会没有效果，盲目地让孩子补短板是不现实的行为。

因此，家长可以有意识地规避孩子的不足之处，尽量减少短板对自身的负面影响。

著名的童话大师郑渊洁，他从小数学就不好，成绩很差，测验考试也常常不及格。焦急的同时，他也懂得规避自己的短处，利用文笔好、写作好的优势坚持写作，写出了一篇篇精彩的儿童文学。

当孩子找到自己的优势和劣势，家长可以帮助孩子利用优势去掩盖或者弥补劣势。适当时也应该放弃自己的短板，把更多的精力投入到长板上，争取把优势发挥到最大效益。

加强孩子的长处德国教育培养人才的重点是兴趣和专业，而不是要求每个人都要念大学，不认为只有高学历才有出息。德国专注务实的专职教育、重视每个孩子的优点和长处，并不要求所有的孩子都要面面俱到，而是培养孩子独特的优点，让他们都可以找到适合自己的工作。

这就是德国教育培养人才的重要方式，加强自己的长处，使其成为绝对的优势，也能获得优异的成就，受到社会的肯定与赞赏。

这种发挥个人长处的教育理念，无疑是德国在各方面领跑世界的原因之一。

家长也要借鉴这种教育理念，通过加强长处，帮助孩子形成自己的优势，发挥长板的力量。

弥补短板的思维模式是在逼迫孩子追求各方面的完美，这是极其错误的教育方式。实际上，无论是短板教育还是长板教育，都是鼓励孩子全面发展，方方面面都要追求均衡。于教育而言，就是去引导孩子不要只专注某一方面的提升，应该全面发展，才能成为一个优秀的综合性人才。

我是登峰妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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