莫愁家长智慧课堂｜记叙文中的心理描写

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写记叙文，让人物形象栩栩如生的一个重要方法，就是运用灵活多样的手段，描摩心理，把内在的、隐秘的灵魂活画出来，从而突出人物性格，使人物形象更鲜明，更利于主题的表达，让文章更有吸引力。

本期莫愁家长智慧课堂特邀江苏省妇联“莫愁家庭教育”名师名家工作室专家、江苏省特级教师黄友芹，为大家讲解记叙文中的心理描写方法。

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一、直笔：细描精镂陈心曲

（一）直接叙述。这种最常见的心理描写，是作者用叙述的语言，直接向读者介绍作品中人物的情感和内心，它时常以“想”“思量”等关键词作为明显的标志。

（二）直陈内心。这种方法是通过人物独白，让人物直接倾诉内心。它的重点是要善于“换位”，作者要化身为文章当中的人物，尝试着去揣摩出人物的内心，以这个人物的口吻毫无遮掩地吐露心声。“独白法”最能展示内心矛盾和思想斗争。

（三）直露幻象。这种方法主要是通过对人的幻觉的展示，来刻画人物的心理。它有时，也类似一种意识的流动。幻象是人物内心活动的一种特殊的方式，是思想意识的一种变形，它可以委婉而生动地流露着人物内心的喜怒哀乐。

二、曲笔：借得好风拂涟漪

（一）借景烘托。记叙文中的写景，都是融入了人物的情感的，环境的明亮与暗淡，跟人物当时的心境，有着必然的关联。可以借助景物描写来烘托人物心理。

（二）借形烘托。人物的表情、动作、语言，是心理活动的外在流露和表现方式，这些描写，可间接地反映人物内心活动和精神状态，让读者洞悉其内心。

（三）借梦表达。梦境是人物思想意识的一种变形。记叙文中可巧借梦境，间接委婉地透露人物的欢喜与忧愁，表达人物的憧憬和追求。

进行心理描写时，还要掌握几点要求与原则：

要综合运用

要切合个性

要符合需要

要恰如其份

来源：莫愁大观园

编辑：巴恬恬 闫清

校对：周序

审核：李志宏

总编：陆艾涢