信阳九中：用智慧课堂为孩子呈现更美丽的风景

信阳市第九中学的会议室里挂着一幅横幅，上面写着“热烈欢迎信阳高中为我校考入清华北大学子颁发喜报”。作为河南省重点中学和首批示范性高中，信阳高中向一所初级中学颁发喜报的举动颇为出人意料，不过，联想到信阳九中近年来取得的成绩，也就顺理成章了。

文章|杜 克

采访| 杜 克

责编| 丁小鸟

2019年中考，信阳市九中再创佳绩：九中的杨怡然同学以672分的骄人成绩夺得全市中考第一名。此外，信阳市浉河区中考前五名中，九中独占四魁，总体平均分较之去年提高了将近30分。

用副校长刘丽的话说，九中是用中考成绩单为学校四十年校庆献上了一份厚厚的大礼。

始建于1979年的信阳九中被誉为“豫南名校”，连续11年，学校中招升学考试成绩稳居浉河区之首。不过，更让学校领导引以为傲的是，在今年高考中，信阳市浉河区籍考生共有144人被包括北大、清华在内的985名校录取，其中55人初中毕业于信阳九中。

“今年参加高考的这批孩子就是九中2016届的毕业生，”刘丽回忆道，也正是从2016年起，九中引入了科大讯飞大数据精准教学系统，开始自己在教育信息化道路上的探索。

冰火两重天 智慧转型势在必行

信阳九中的教育信息化战略最早是由校长段卫东提出的。作为信阳市初中教育的一面旗帜，九中身上的光环既是荣誉，也是压力，如何在时代变迁中带领学校与时俱进，如何在居高不下的升学压力中为学生争取一块“快乐学习、自由发展”的园地，是段卫东校长上任以来就不断思考的问题。

2015年，国际教育信息化大会在青岛开幕，来自全球 90多个国家的教育官员、学者、校长和教师等汇聚一堂，其中就包括浉河区教体局的领导和学校校长。国家主席习近平向大会发来贺信，表示要“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”。

习主席的贺信给了段卫东校长启迪，如何应用信息技术与课堂教学的深度融合更让段卫东校长感到压力，时代的进步如此之快，教育信息化的大潮已经迫在眉睫。

当大城市里的课堂教学因为信息化而脱胎换骨时，信阳浉河区的一些学校还在采用传统的教学方式，冰火两重天的差别让段卫东校长坚定了智慧化教学的信念，他要抢占先机，在新一轮教学变革中立于不败之地。

不过，变革转型的道路却没有那么好走。

科大讯飞河南区咨询总监钟凯（右）向信阳九中校长段卫东（中）及副校长刘丽（左）颁发聘书及赠送礼物

从“戴墨镜改卷”到“尝到甜头”

起初，九中也在一直摸索中前进，毕竟市面上的教育产品众多，却不是每一家企业都适合九中的教学模式。几经尝试，九中最终选择了科大讯飞。

2016年6月，信阳市人民政府与科大讯飞签订战略合作协议。当年9月，讯飞大数据精准教学系统在信阳九中实现落地，九中成为了城区学校中第一家应用讯飞产品的学校。

谈及对智慧教学的看法，信息中心主任张辉打了个比方，好比一把刀，在樵夫手里只能砍柴，在厨师手里却能烹制美味佳肴，其实信息化技术和智慧教育产品也是一样。只要用对地方，有限的课堂空间完全可以联通一个更宽广的世界，将更壮丽的风景呈现在孩子眼前。

不过应用之初，教师们还是提出了质疑，尤其是一些老教师，习惯了传统的教学模式，突然要改变，任谁都会生出抵触情绪。

“一开始，有老师跟我抱怨，说在计算机房批阅试卷，盯着屏幕看久了眼睛发酸，要戴着墨镜，”张辉主任介绍说，其实教学方式的改变还在其次，更重要的是教学理念也随之发生了改变，比如在以往的课堂教学中，教师是当仁不让的课堂主导，可随着信息技术与课堂教学的深度融合，教师的角色从过去的主导者演变成教学活动的组织者，要把课堂还给学生，难免会觉得不适应。

但是质疑声没有动摇领导层的决心，教师不适应技术，就开展培训，让新的教学模式深入人心；与此同时，鼓励教师参加教学比赛，在实践中提升教师的课堂教学水平，在观摩中借鉴兄弟学校教学创新的途径与方法。

信阳九中教师参加第十五届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛并获得优异成绩

很快，教师们尝到了智慧教学的甜头，“有一个很有意思的现象，九中的考试频次比较高，但是老师并不觉得改卷是苦差事，比如英语考试，有了智能阅卷，两千份英语试卷，不到三个小时就能全部改完。教师还能在改卷过程中查找学生的不足，或是将好的作文下载保存，在随后的试卷讲评课中进行针对性讲解，或是作为范例跟学生们分享。”

经过两年的探究与实践，如今的九中已经形成一套集课堂教学、数据分析、作业布置、教学评价为一体的、深度融合智慧课堂和大数据精准教学系统的教学实施方案。张辉主任介绍说，这套方案的核心就是先学后教、以学定教——教师在上课前一天推送练习题，并根据学生的作答情况预设教学重难点，这样做的好处是让教学变得更精准，课堂上，教师可以集中精力解决学生无法解决的问题，有限的45分钟内，课堂效率得到大大提升。

两年多的努力收获了成果，2019年中招考试，九中用成绩交上了一份圆满的答卷，但在段卫东校长看来，这不过是开始。

“九中要办有温度的教育，”他斩钉截铁地说，成绩只是一个方面，我们更要为学生提供个性化与综合素质全面发展的摇篮。

放纵天性还是百炼成才？这是一个难题！

2019年，多省市即将实施新高考改革，作为高考大省的河南赫然在列。这就意味着综合素质不再是简单的呼声，而将真真切切地成为高考录取的参照标准之一。

一边是德智体美劳五育并进全面发展，一边是升学压力迫在眉睫，如何在两者之间取平衡，是每一位学校领导都是不得不面对的难题。

今年刚步入九年级行列的孟宸宇同学就是这样一个让校长和老师感到“棘手”的学生。在张辉主任看来，他不仅成绩优异，更是一个具有综合素养的“全能孩子”：“特别多才多艺，小提琴十级，你让他听一段从来没听过的曲子，听完他就能照着曲谱拉出来；让他演讲，他站在讲台上张口就来，不用提前做准备。”

更值得一提的是，2019年，孟宸宇和同学组队参加了世界机器人大赛，并在河北保定的总决赛中取得了一等奖（全国第八名）的好成绩。

“他参加的是四项赛事之一的青少年机器人设计大赛，全世界共有20多个国家、4000多名选手同台竞技，而这孩子所在的战队也是整个河南省唯一晋级参加总决赛的队伍，”张辉主任自豪地介绍说，8月20号，世界机器人大会的冠军挑战赛将在北京举办，这项比赛被称为机器人界的“奥运会”，而孟宸宇正是代表九中去参赛。

今年刚升入九年级，一年后就要参加中招考试，学业压力可想而知。即使是在北上保定参赛期间，孟宸宇也逃不过学业的“折磨”——要通过手机上智学网APP的作业中心功能进行政治、历史暑期在线考试。

孟宸宇鼓起腮帮子，调皮的说到：“我和我的小伙伴一个小时的在线测试，我们只花了一半的时间，答题结束，成绩立即呈现，我们的成绩也是杠杠的。对照标准答案和解析，我们能够查漏补缺，这在过去的考试中是不可想象的！“一旁的张主任欣慰的看着他，眼神中充满着慈爱。

“一方面，我们要让孩子接受优质的教育，争取在一年后考上心仪的学校，另一方面，我们也希望能让孩子快乐成长，兴趣潜能得到充分发展，怎么两者兼顾，直到现在，学校通过和讯飞的合作，已经找到路径，并渐入佳境。”

张辉主任说这话时看着孟宸宇，就像看着一株被小心呵护的树苗……

不同的个性 同样的个性化发展

与孟宸宇同学相比，今年刚升入八年级的包怡然就要沉稳得多。张辉主任介绍说，这女孩在班上的成绩不算拔尖，但每次考试都有进步，如今在年级排名已经跻身中上游。

两个孩子的性格及学习程度的差异从他们对待错题本的态度上却相当一致，孟宸宇同学每次的错题都会在家长的帮助下细心整理，直到有了讯飞提供的错题本，家长和孩子彻底的被解放了。包怡然同学则会认真梳理每次作业后的难点题和重点题，利用错题本，发现自己的学习不足之处，再进行针对性地查缺补漏。

孩子们口中所说的“错题本”就是个性化学习手册，这两个孩子性格迥异，却不约而同地在九中的园地中找到了一条适合自己的成长之路。

“我更喜欢文科，至于未来会上哪所高中，现在还没有完全想好，”包怡然说，“我开学要升入八年级，打算用一年的时间让自己继续提升，凭借努力一步一个脚印，未来才能站得更高、飞得更远。”

包怡然给自己的初中生涯列出了自己的发展计划，孟宸宇的思维却更偏向理科——喜欢动手，擅长发散性思维，却对照本宣科没多大兴趣。他理想的学校是郑州外国语学校，却对自己能否被顺利录取抱有疑虑。

怎样帮助学生进入心仪的高中？张辉主任帮他算了笔账：“以你现在的成绩，中考要是发挥好了，能考到640分，离郑外的录取线还有十分左右的差距。但你别忘了，你今年暑假还参加了2019世界机器人大赛，七月份河北保定的总决赛已经拿到第八名，如果八月份的冠军挑战赛能拿到好的名次，郑外招生也许会有额外加分。”

如何兼顾孩子的个性发展和学业进步是一道难题，显然，在信阳九中，张辉主任已经逐渐摸索出一条道路。在他看来，学生的创新创造精神对其日后发展至关重要，不仅照亮了他们进入名牌高中求学的道路，就算考入大学、走上社会，这份素养仍会源源不断地为他们提供力量。

“就像段校长说的，九中从不把学生的发展限定在分数层面，而是要打造孩子成长的摇篮，”一千个孩子就有一千种个性，张辉主任希望，能根据每个孩子的特点定制一条个性化发展之路，这条路并不好走，但信阳九中从未懈怠。

张辉主任如数家珍的列举出一串人名：2000年，获得奥运会步枪项目冠军的贾占波就读于这个学校；2015年，中国汉字听写大会总决赛冠军徐玮琦毕业于九中；2018年，打破《一站到底》节目题库的新一代男神刘也行毕业于九中；2019年，信阳市录取飞行员共24名，其中仅有的两名女飞行员中就有2016届九中毕业生杨珑媛，九中是空军、海军航空兵优质生源基地。

2019年空军招飞信阳市录取的2名女飞行学员中，2016届九中毕业生杨珑媛赫然在列

不论时代如何变迁，也不论科技怎样进步，有些东西却是一以贯之——比如教育的本质，不仅是要传递知识，更要塑造和培养健全的人格，发展综合素养，促进学生全面和谐的发展。

这是时代对年轻人才的要求，也是激励信阳九中不断前行的动力。

不管是张主任罗列出的人名，还是段校长“要办有温度的教育……”，从中折射出的不仅是一地一校的蜕变，更是一个时代的变迁，建国70年，中国教育几经波折，同样步入一个新的历史节点。

坚持内涵发展、科研兴校、以生为本的信阳市第九中学将继续挺立潮头，用智慧教育为孩子呈现更美丽的风景！