《咩！上课》观后感 或许我们不该对老师这样误解

这几天我总想写些什么，一来性子懒散，想好的事情总是拖到不了了之；二来生活丰富，上课、游戏、看书，都挺精彩，这样本来准备写的东西一拖到现在。

《咩！上课》我是在百家号后台的活动看到的，正好今天也是教师节，遂感觉该是要留下些什么，感谢、感激、怀念都行。

《咩！上课》

于是我耐着性子，把这十分钟的短片看完。其实也没有十分钟，故事大概在6分40秒以吴老师在羊群的背景下上语文作文课作为结束。

结尾

整个故事讲得是，吴老师，也就是短片的主人公是镇上的老师，因为疫情已经在家困了三个月了，最近买了新的手机准备要给镇上的孩子上网课。吴老师换下自己的老年机，把手机卡装进新手机。

可是山沟沟里在屋内却找不见信号，于是他去过别人家的房顶、去过猪圈旁、跑过老王家、路过羊圈，还把手机不小心掉在了羊圈里、把手机绑在树枝上在苞米地寻找信号、后来热心的丽娟还拿出了自己家的老台式电脑，说是有信号、被一个孩子带到信号塔旁，可是还是没有信号，最后在一群羊的背景下找到了信号，在一群羊的背景下给孩子们（娃们）上网课。

故事讲述的很简单，画面描述的也非常朴实，抛却艺术上的修饰，倒也能道出广大基层教师的辛酸，引发无数网友缅怀、追忆、感恩。

但我还是能看出一丝，一丝后浪者对农村人的刻板印象。愚昧，这是被刻在骨子里的认知。我不认同，我本身亦出自农村。我认知中农村人应该是丰富的，有愚昧者、亦有紧跟潮流者、有风骨者、有魅力者、有憨厚者、有斤斤计较者，这些是贫穷无法抹杀的。只是相对不富裕，但不该这样被对待，不该只存在一种形象。

刻板

刻板的背后

这是我插入的一段主题，为了紧扣本文主题，还是转回来讲一讲老师。

疫情期间，我也在家上网课，老师为我们准备了课上的讲解和课下的录播，一堂课甚至要反反复复录个几遍。有时碰见刮风下雨天，老师为了找个信号好一点的地方，还要蹲在自家阳台上。有时候，我觉得学生群体一点都没有老师群体辛苦，我可以躺在床上听网课，老师却不能躺在床上上网课。

但我又知道，绝大多数人对这样日常的付出是没有多大感触地，我也一样。每个人的感动都在那么一刹那，当老师把关注抛向自己的一刹那。

我初中有一班主任，因为我曾今被他收过手机，还新生怨念了好一阵。当我考上大学时，其实我已经完全没有对初中老师的念想了，毕竟疏远了那么久。是那一刻，那一刻我的一位同学告诉我，她去初中母校看望老师了，老师特地问了一下我怎么样，高考考到哪里了。那一瞬间，我心里真的暖极了！

我高中也有一班主任，我对他虽然心生敬意，却也心生不满。因为每当我向他询问问题，总感觉他在搪塞我。或许是高纬对低纬的打击，我感觉他口中的简单一点都不简单。然而当我已经毕业两年后，我听我母亲大人一次偶然提及，我高中的班主任曾经特地打电话给我的母亲，告诉她劝我去报考飞行员。当时我成绩并不算突出，报考飞行员或许是我最好的出路，但我当时不自信，没去。

早读

我们该怎样去认识老师呢？一方面是老师的学生，我们绝大多数时候把老师的付出当作理所当然；一方面是整个社会态度，绝大多数时候是委屈了老师也不能委屈孩子。

我在一次补习的途中，听及老师讲关于教育这件事情，现在绝大多数老师不该对孩子过多管理，一是现在的孩子动不动就觉得老师管多了，损害了他的尊严，老师多说一句就要跟老师拼命；二是管重一点，孩子家长就要闹到学校。所以现在老师不敢多管，这才是教师之殇啊!!!

我承认在教师节这一天全社会向老师表达感恩是一件极好的事情，这在这一天，在全社会把关注投向老师这一群体的时候，能否反思自己、反思社会？

最好的礼物

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

这是教无常师！

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

这是于师于学！