不要被孩子一二年级的好成绩欺骗了

一年级孩子们刚刚进入学习历程，很多东西比较简单，学校考试的题目类型也会比较简单。而且题目答题方式也就是连线，填空，选择等比较简单的方式。而数学的计算简单很多孩子只要数手指头就可以作对。选择题往往都是三选一，相对来说老师对卷面的评判是比较宽松的。

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同时为了照顾孩子的学习情绪，出题往往比平时的题目简单一些，让尽量多的孩子得高分，提高学习的兴趣。

但是，家长们不要被孩子一二年级的好成绩欺骗了。很多小学生一二年级学习成绩很好，可是到三年级开始逐渐下降，四年级下降更多。究其原因，根源在一二年级家长只注重成绩而忽略了两个重要的能力培养。

一是计算能力的培养，计算是一个人从简单形象思维到抽象思维的重要过程，一年级20以内加减法看着很简单，很多孩子查手指头也可以算对，但是效率很低。有的孩子不用手指头很快就心算出来。这为三年级思维方式需求打下良好的基础。我的一个学生一二年级学习成绩很好，结果三年级到六年级每年成绩都下滑，重要原因就是计算能力太差导致思维方式简单，六年级的孩子有时候还查手指头，简单的两位数加减法都要笔算。效率太低，正确率太差。孩子的计算能力是通过不断计算，当然不是查手指头的方式计算来得到锻炼而提高的。我的很多一年级学生20以内加减法10分钟之内完成200道以上计算题。有的成绩暂时不高，但是到三年级成绩一下子就凸显出来，原因就是计算能力足够，思维力完全可以胜任三四年级以后的快节奏思维方式转换。

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而是，阅读能力的培养，有句话叫做阅读的潜力无限大，一二年级的孩子不要只顾眼前的成绩而忽略了阅读的习惯培养。一年级的题目简单而且老师的父母可以读题，到了高年级需要对题目深入的了解和分析，这就是阅读的能力提现。并且没有阅读不会写出好的作文。作文的重要性至关重要，家长们都已经了解了，要写好作文没有大量的阅读是无法完成的。高年级的语文考试阅读理解和作文占了很大的比重，试想没有大量的阅读能力的培养，怎么可能做好阅读理解而得高分呢。

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所以告诫一二年级的父母，不要被一年级的成绩所蒙蔽也不要太看重一年级的成绩。努力提高孩子的计算能力和阅读能力，将对孩子的学习受益终生。