老师“最讨厌”的8类学生 即使成绩再好也没用！
每位家长都希望老师能够喜欢自己的孩子，能够得到老师的“重视”。常常对孩子这样说：“在学校好好学习，只要各科成绩能拿高分，老师就会喜欢你了，老师就会对你高看一眼了”。其实，不止家长这样想，孩子们也是这样想的。他们偏执的以为：就是因为我成绩不好，所以老师总是看不惯我，不管我做什么，都是错的。其实这种想法是大错特错的。
老师喜欢什么的学生跟成绩有一定的关系，但成绩绝不是最重要的因素。即使你家孩子成绩在班中倒数，但只要品行端正、学习态度端正，老师也会很欣赏。可是，如果是这8类学生，就算成绩全班第一，老师也会非常讨厌。
一、谎话连篇的学生
如果你留心观察，你会发现，几乎每个班级，都有几个爱说谎话的学生。他们的表现是：做错了事，只要别人没有看到，他们绝不承认，总是想出各种理由去掩盖，歧途逃避责任。说谎看着是“小事”，一旦养成习惯，就会成为“大事”。说谎往往是日积月累形成的，而且这种不良行为一旦形成，纠正起来特别困难。试想一下，你会愿意和一个爱说谎话的人做朋友吗？
二、自以为聪明，骄傲自满的学生
这一类学生的不听话，主要表现在学习方面。老师对于学生的学习，都有自己一套的“模式”。这些“模式”往往都是老师们多年的经验积累，一时半会可能看不出什么效果，实际上对于学生的学习有着深远的影响。比如很多语文老师，要求学生上课时认真做课堂笔记，课下读书也要做读书笔记。这是知识积累的过程，久而久之，语文知识自然会增长，尤其是对学生作文的提高大有好处，而部分自以为聪明的学觉得没有必要，认为自己记忆好，“傻子”才会做这“苦差事”。
三、满嘴说脏话的学生
对于那些满嘴脏话的学生，不止老师讨厌，其他学生也讨厌。骂人大家都会，但要是每天都说脏话，甚至在课堂上说，这样就太令人厌烦了！要知道学校是一个教人文明的地方。笔者所带的班中，就有一位这样的学生，几乎每天都有学生找我“投诉”他，他说的话难听到许多成人都无法说出口，我也找他谈过很多次话，但总是改不掉，习惯一旦养成，想改实在太难了！作为老师，真的很不喜欢这样的学生。
四、被父母宠坏的学生
这类学生成绩通常都不太理想，他们的父母处处都宠着他们，他们不想学习了，随便找个理由，父母就不会要求再学了。对于大多学生来说，学习毕竟是一件“苦差事”，家庭作业如果家长不做要求，学生想做就做，不想做就不做了怎么能行呢！这类学生的家长往往在学生因不想做作业而无法完成作业时会帮着学生找“理由”。学生到了学校以后，家长就不管了，把学生完全交给学校负责，只要学生有任何“风吹草动”，就开始找班主任和学校的麻烦，说是老师没有管教好，这类学生也会让老师很头疼，所以老师也就不会太喜欢这类学生。
五、上课习惯乱说话、下位子的学生
要知道一堂课只有几十分钟，要学习的知识点很多，老师们不愿意放弃任何一分钟。当大多学生都在认真听讲时，如果有几个学生无视老师的存在，上课乱说话，下位子，扰乱课堂秩序，甚至让老师的课没法继续进行，这种行为是很易让老师讨厌的。虽然他们是问问题或者是有什么事情（实在有事可以先举手示意老师），但是这样的行为会让老师的思路一下被打断，耽误了教学进度，老师也会觉得这种学生很烦！
六、上课经常跟老师抬杠的学生
有些学生在老师上课时故意提一些刁难的问题，以显示自己的“与众不同”，可却不曾想这样会打断老师的教学，进而耽误大多学生的学习时间，实在有问题要问可以下课以后再找老师问。还有的同学抓住老师的一点错误就得理不饶人，不给老师台阶下，比如某个字老师的发音不太标准。学生如此没有宽容之心、感恩之心也会让老师心寒。
七、有事没事爱打小报告的学生
相信大家都遇到过这类学生，只要班中一有同学“犯错”，他们总是及时向老师打小报告（如果是班干部“犯错”他们跑得更快）。现在的老师，除了教学以外，还有许多事要处理，如果整天要不停地接见一位甚至几位“小侦探”，实在是没有时间。如果所反映的事确实是事实还好，往往有些学生反映问题是有自己“目的”的。比如某位班干部平时工作比较认真，对同学要求严格，“得罪”了不少“小侦探”，他们总是盯着他，一发现他有任何“问题”，赶紧报告老师，想让老师批评这位班干部或把班干部换掉，以达到自己的“目的”。反映问题可以，要实事求是地反映，不能有任何私心，同时也要注意适度。
八、借钱借物不还的学生
有些同学平时家长给的零花钱不多，用完以后，看到别的同学花钱很是羡慕，于是便向别的同学去借。“有借有还，再借不难”，可偏偏有些同学小小年纪就得了“健忘症”，总是不还借的钱。欠钱的学生得了“健忘症”，借钱的学生可没有，当他们要不到借出的钱的时候，他们便会求助老师。老师在日常工作繁忙的情况下，还要临时成为“要债人”，如果借钱的同学顺利归还还好，关键是部分学生往往坚持说自己没借，再怎么说也要做“老赖”。
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