六年级下学期数学第一单元测试卷学生成绩及部分错题解析

家长朋友们，同学们，读者朋友们，大家好，今天我分享两方面的内容，一是分享学生成绩的通知方式，二是分享部分错题解析。

一、学生成绩通知方式

不少地方的教育局发通知，要求学校不公布学生的考试成绩，你同意这种做法吗？

笔者认为，不公布成绩不行，因为学生学习就要考试，考试就会有一个分数，如果不公布，家长和学生都不知道自己在班上的位置，就不会形成竞争，对发展无益。

但是把学生的姓名和成绩公知以众，也不行，成绩也算是学生的隐私。于是我想了一个办法，把学生身份证的后六位作为查询码，也可说是验证码，六位查询码在一个小班级内基本上具有唯一性，这样一来，学生本人和家长只知道自己家的成绩，别个同学的成绩是不知道的，家长和同学也可知道自己在班上的位置。

大家觉得如何，欢迎在下方留言。

附成绩表：

二、部分错题解析

错题分析，我们先来看题目，48乘以47分之13，我们发现48和47有规律，我们想到乘法分配律，把48拆成47和1，就变成47和1的和乘以47分之13，我们可以改写成先分别相乘再相加，即47乘以47分之13加1乘47分之13，我们再来约分，47乘以47分之13等于13，1乘47分之13等于47分之13，13加47分之13等于13又47分之13。

我们来看题目，题目中是把四月份看作单位，把单位一平均分成四份，五月份比四月份高4分之1。把这句话补充完整，就是五月份比四月份高出来的部分是四月份的4分之1,所以，五月份包括两部分，第一部分是四月份的度数，第二部分是四月份的4分之1。

错题分析，我们先来看题目，某校六年级有312人，其中女生占12分之5，男生有多少人，女生占12分之5，这句话可理解为女生占六年级的12分之五，女生占12分之五，男生则占12分之7，要求男生的人数，说明男生占六年级的12分之7。

错题分析，我们先来看题目，某少儿图书馆有图书1500本，第一周借出总数的5分之2，第二周借出总数都10分之3，还剩多少本。

我们来分析一下，先看第二句话，第一周借出总数的5分之2，说明总数是单位一，第一周借出的本数列式为1500乘以5分之2，第二周借出总数的10分之3，说明总数还是单位一，第二周借出的本数为1500乘以10分之3。还剩多少本，就用总数1500本减去的第一周借出的再减去第二周借出的就是还剩的。

附第一单元测试卷，供同学们对照改错。

读者朋友，今天的分享就到这儿，这种成绩公布方式好吗，欢迎在下面留言？另外，还有更好的错题分析方法吗，也欢迎交流互动。