六年级下学期数学第一单元测试卷学生成绩及部分错题解析
家长朋友们,同学们,读者朋友们,大家好,今天我分享两方面的内容,一是分享学生成绩的通知方式,二是分享部分错题解析。
一、学生成绩通知方式
不少地方的教育局发通知,要求学校不公布学生的考试成绩,你同意这种做法吗?
笔者认为,不公布成绩不行,因为学生学习就要考试,考试就会有一个分数,如果不公布,家长和学生都不知道自己在班上的位置,就不会形成竞争,对发展无益。
但是把学生的姓名和成绩公知以众,也不行,成绩也算是学生的隐私。于是我想了一个办法,把学生身份证的后六位作为查询码,也可说是验证码,六位查询码在一个小班级内基本上具有唯一性,这样一来,学生本人和家长只知道自己家的成绩,别个同学的成绩是不知道的,家长和同学也可知道自己在班上的位置。
大家觉得如何,欢迎在下方留言。
附成绩表:
二、部分错题解析
错题分析,我们先来看题目,48乘以47分之13,我们发现48和47有规律,我们想到乘法分配律,把48拆成47和1,就变成47和1的和乘以47分之13,我们可以改写成先分别相乘再相加,即47乘以47分之13加1乘47分之13,我们再来约分,47乘以47分之13等于13,1乘47分之13等于47分之13,13加47分之13等于13又47分之13。
我们来看题目,题目中是把四月份看作单位,把单位一平均分成四份,五月份比四月份高4分之1。把这句话补充完整,就是五月份比四月份高出来的部分是四月份的4分之1,所以,五月份包括两部分,第一部分是四月份的度数,第二部分是四月份的4分之1。
错题分析,我们先来看题目,某校六年级有312人,其中女生占12分之5,男生有多少人,女生占12分之5,这句话可理解为女生占六年级的12分之五,女生占12分之五,男生则占12分之7,要求男生的人数,说明男生占六年级的12分之7。
错题分析,我们先来看题目,某少儿图书馆有图书1500本,第一周借出总数的5分之2,第二周借出总数都10分之3,还剩多少本。
我们来分析一下,先看第二句话,第一周借出总数的5分之2,说明总数是单位一,第一周借出的本数列式为1500乘以5分之2,第二周借出总数的10分之3,说明总数还是单位一,第二周借出的本数为1500乘以10分之3。还剩多少本,就用总数1500本减去的第一周借出的再减去第二周借出的就是还剩的。
附第一单元测试卷,供同学们对照改错。
读者朋友,今天的分享就到这儿,这种成绩公布方式好吗,欢迎在下面留言?另外,还有更好的错题分析方法吗,也欢迎交流互动。