曾经你对语文爱答不理 如今让你高攀不起 高考改革得语文得天下

作为一线班主任在帮助学生分析成绩差的原因时，发现他们普遍轻视语文，有的学生甚至直接和我说：“语文不用学，语文老师也教不了什么东西，何况语文也没有什么用”。那么真的是这样吗？曾经几个科目老师坐在一起交流期中成绩时，正好和学生的观点相反，英语老师认为正是学生语文差导致英语阅读理解和作文不好；数学老师认为学生应用题不好和语文也有关系；历史和政治老师学科也认为语文不好导致学生语言组织能力不强......

一、部编语文教材从2019年起将成为全国统一使用的唯一版本的教材，而部编教材最大的变化有三方面：

1、体现在阅读上，教材加大了学生的阅读量

语文增加了中外名家名篇的导入，而这个导入意味着列为考试的重点。而且阅读和写作互相渗透，仅靠背考点已越来越不能满足考试的需要。

例如，2018年北京高考卷的微写作，如果对题目中所提文学作品没有深入的阅读并形成自己的感受的话，很难写出好文评来。如下图所示：

2、体现在古诗文，教材加大了诗歌篇幅

语文改革体现在古诗文的强势加推上，小学6个年级，共增加古诗文55篇，共计124篇，由原来的占比16%增加到占比30%，中学三个年级，古诗文总篇数也高达124篇，由原来的占比30%左右增加到占比51.7%。而备受人们瞩目的高考，从2018年高考语文全国I卷来看，古诗文阅读共占分54分，毫不客气的占据了高考语文的“半壁江山”。

而古诗文不同于白话文，要想学通，仅靠熟背教材中的古诗文翻译，实词、虚词翻译等远远不够，还要大量阅读课外古诗文，并了解其写作背景，了解中国古文学与古代历史及历史名人之间的联系，而这个功夫必须靠长期的积累。一个没有古诗文阅读理解能力的学生根本无法做对课外古诗文阅读理解题，从这一点上来看，语文考卷的难度将大大增加，而语文作为中高考必考科目，直接影响学生的学业，如果把学业看成一个学生的“天下”的话，那么“得语文者得天下”很有道理。

3、部编教材紧紧响应国家的“大语文改革”，

如今，大语文要求学生关注社会、关注生活、关注人生、关注国家发展，因此体现在作文上，越来越考查学生的思想认知，体现“文以载道”“我手写我心”的作文理念，特别是高考作文，近年来作文取材与人们生活息息相关的新闻热点，源自社会、源自生活，引导学生分析社会现象，关心国家前途和命运，写出自己的对社会、对生活、对时代、对人与人之间的关系的思考与感悟。再难套作，这样一来，那些思想幼稚、知识面窄、阅读量少的学生在作文上会吃亏。同样影响考试成绩，影响自己的学业。

二、语文作为基础学科，其阅读理解能力同样也影响着对其他各科的学习和理解，从这一点上来讲，那些喜欢阅读，并多领域大量阅读的孩子学习起来更轻松一些。

语文是工具学科，孩子的阅读思考能力，是未来学习数理化思维能力的基础，而且语文的学习对一个人的影响是深远的。语文学习与生活生命息息相关。比如语言表达能力。数学家苏步青的一篇文章曾经说过学习语文的重要性，他说语文是其它学科基础的基础，人与人之间的交流，有语言，有文字，这就需要有相应的阅读理能力和写作能力，不管从事什么工作，心里所想得能言，能写，别人给的文字资料得能准确理解才行！语文不行那是缺了一条腿！

结语：

仅就学业来说，“得语文者得天下”还是有一定道理的，并且那些语文成绩不好的学生很难在其他科目取得突出的成就，虽然现实生活中常说“术业有专攻”，在物理、数学、化工、医学等方面取得突出成就的人才建立在语文这一基础之上。我国的教育越来越重视在某一领域有极高天赋的人才，在某一领域真有真本事，但是语文不行，会在表达出问题。所以广大同学还是不要轻视语文，不要轻视语文学习。曾经你对语文爱答不理，如今让你高攀不起，高考改革后得语文得天下。