深圳外国语学校创校校长:教师需要激情和梦想
谨以此篇,献给我尊敬的人,我教育的引路人,深圳外国语学校创校校长,深圳教育界的旗帜,龚国祥老先生,感谢老校长为我的书作序。
一,我与龚老校长的故事
我至今仍然记得他每次听我课的情形。记得龚老校长第一次听我的课后,约我聊天。当时朱正兴校长通知我龚老校长找我聊天,我心里忐忑起来,"完了,课没上好!我这新兵蛋子上个课还要惊动他老人家?"我急匆匆走出朱校办公室,正要往龚老校长办公室跑,朱校把我叫住,"回来,带个笔记本。"然后我真的只带了个笔记本。
到了龚老办公室,校长妈妈邬晓莉女士也在,加上朱正兴校长。当时我心里想,"学校三巨头都在,不会是
要劾弹我吧!"
老校长示意我坐下。校长妈妈坐我左边,朱校长坐我右边,老校长就坐我正对面。我顿时感觉被三座大山包围,不,是三座泰山压顶。凉飕飕的空调也挡不住我呲溜溜往外冒的汗珠子。我抹了抹汗,翻开笔记本。"尴尬了,没带笔!"脸红,心跳,汗珠子变成了水豆子。朱校长顺手塞了一支笔到我手心。我这才稍微平静了。
“很热,要不要把空调调低一些?”老校长开腔了。完了,被他看出我心虚了。
“胡老师很年轻,多大了!家里都有谁?”他接着发来的问候,一下子逼退了我的汗珠,我如实作答。其实,细看,他非常像我爷爷。这一点我居然跟他说了实话。
“要记得常回家看看,代我向他们问好。”这声问候,让我的热变成温暖,我的心放松了下来。但是听到回家两个字,还是有些后怕。
“今天的课上得很成功,有想法,有实践,有创新,有激情。你这是学校的四有新人呀!”总结性超强的话语,加上老式幽默,我一下子就愉悦了。
接着,他很细致地结合课堂细节说了他的评价。也指出一些不足,比如课件依赖过多板书过少,这是基本功。比如学生回答问题要看着学生的眼睛,微笑地看着,这也是基本功。……老校长不是在评课,不仅仅是教我如何上好课,更重要的是成为一名好老师。
“继续努力,我看好你!”这是他的结束语。
这是我在讲《羚羊木雕》。我还记得讲《春》,我脱稿朗诵时忘词了,他向我点头;我讲《爸爸的花儿落了》,有个孩子哭了,他也取下了眼镜;国庆节活动的时候,我在布置教室,他问我要不要帮忙;有次放学,班级乱哄哄,我正在大发雷霆,他站在门口冲我微笑,招手让我过去,“慢慢来!”……
多年不见,我托人问到他老人家电话,并向他发出作序的请求。他先是表示祝贺,然后问我是不是还保留着激情。再三谦逊推辞,我再三撒娇请求,他这才应允下来。并几易其稿,最后一稿,竟然只改动了一个字。
书出来之后,由于不方便登门拜访,改为邮寄。他收到后特意打电话给我,“期待你下一部作品,保持激情,更精彩!”
谢谢龚国祥校长,让我保持激情,保有梦想,注重细节。
二,序言:教师需要激情和梦想
胡涂清老师是深圳市龙岗区百合外国语学校(原深圳外国语学校龙岗分校)的语文教师,他从大学毕业后,从教12年,任班主任12年,是龙岗区民办中小学首批教坛新秀,龙岗区首届民办教育技能之星,学校优秀教师、优秀班主任。胡涂清老师深受学生和家长的信任和喜爱,学生们都叫胡涂清老师“老大”、“胡爸”。
胡涂清老师是一位有梦想的老师。我第一次注意到这个年轻人,是他第一次在学校大会上发言。他向全校老师说出了自己的梦想:“如果有一天,学校对我的工作岗位进行调整,千万记得让我做班主任。如果这辈子能做好一件事,那就做一名快乐幸福、有激情和梦想的班主任。”教师作为教育的主导者,理应是有梦想的,因为教师的梦想能激发学生的梦想,学生的梦想就是教育的梦想。胡涂清老师的梦想是一个朴实的梦想,但我想这正是代表了一名教育工作者应该有的心态。
胡涂清老师对学生总是充满着爱。在学习上,胡涂清老师对学生的教导细致入微:每学期他都会跟学生作一次深入交谈,每学年会给每个家庭开一次家长会;有学生学习跟不上了,他就利用周末到学生家里了解情况,主动帮他们复习功课;甚至有学生总收不好书本资料,他会利用课间亲自示范如何整理资料。在生活上,胡涂清老师把学生当成一家人:新年他给每个学生写贺卡,贺卡上是他精心挑选的句子;妇女节他让爱人给班上的女生准备小礼物;中秋夜他带住宿的学生到操场赏月,拿手机让学生给家人打电话。胡涂清老师不仅关爱学生,而且在教育学生时既严格要求又循循善诱。他有一个笔记本,密密麻麻地记录了对学生的观察和与学生的谈话,一发现学生有什么困难或问题,他不仅第一时间主动给予指导、教育和帮助,而且事后还反复检查和关心。
胡涂清老师对学生的爱,化作了他教学上的激情和创造力。胡涂清老师刚到学校的那个学期,我去听过他几次课。他讲朱自清的《春》声情并茂,他的学生闭着眼睛倾听。他讲《背影》讲到动情落泪,他的学生也跟着红了眼眶。他创造性地用“访谈式”教学法,把小说被改编成剧本,把教室变成演播室,把课上得引人入胜。教育是民族的未来,孩子是祖国的希望,教师则是这个希望和未来的引领者。胡涂清老师的激情很有感染力,他的教学方法很有创造力,他带过的班级不仅学习好,而且特别有灵气和活力。
胡涂清老师以“和而与众不同”的教育为理想,在教育教学中一直秉持“新的教育理念和心的教育情怀”。他勤于学习,笔耕不辍,写了近80万字的教育日记,曾参与编著《办一所温暖的学校》,并在《南方教育时报》和《深圳青少年报》中发表多篇文章,参与的省级子课题研究已经结题,并多次进行区作文教学示范课教学。胡涂清老师对待教学和研究的这种积极上进的态度很值得我们学习。
胡涂清老师正在出版的《教育,是爱的垂钓》,反映了一个年轻老师的成长之路,表达的正是用心教育、垂钓爱心的主题。书中有教育理论,也有教育故事,从故事得出理论,用理论指导教育。书里讲述的故事有画面感,得出的理论能引起共鸣。我建议新教师要看看,老教师也值得看看,因为梦想和热忱是不分年龄和经验的。
本书可以看做是一个中青年教师从教首个十二年教育生涯的总结,是他的教育故事、教育心得的呈现。十二年的坚持,安心于普通教师岗位,才有了这一本梦想之书。我很有信心,下一个十二年胡涂清老师应该可以走向更专业化、系统化的教育研究,成为一名杰出的人民教师。