2018全国卷1卷英语：整体难度适中 设题思路新颖
为期2天的广东高考终于落下帷幕。现让立尚教育高中部总监陈智超、高中部教学总监林晓东抢先为你点评今日开考的英语，盘点其中考察的重难点！今年全国高考英语试题（笔试部分）难度适中，注重创新，从题型分配、素材选择到命题思路都保持了往年全国卷的一贯特点。语篇是考核的重点。所选短文话题有时代感，语言地道，用词优美；试题设计规范严谨，注重英语基础知识与语言综合运用能力的考查，体现了英语学科的工具性、交际性和文化性等特点。
考题特点分析
选材丰富多样，题材广泛实用。几个篇章的选材生活气息浓郁，科技感满满的，以英语为人生哲理载体传递正面思想。英语这种国际性工具的实用感扑面而来，让考生深刻理解的她的实用主义魅力。
注重语篇结构，侧重语言运用。完形填空一方面考察基础性质的词组辨析和进阶性质的虚词连接，另一方面要求考生能注重上下文呼应，前后句关联，既能展现点和线上的细节能力，又能很好地区分出有宏观视野面的人才，实为该类题型的典范。
设题科学讲究，答案区分度大。各类题型穿插全卷，就难易程度而论，阅读中捕捉细节的题目（含推理判断类型）占过半，语法项目中动词的各种变形（如时态，语态，非谓语）占逾三成的分值，这些对考生而言着实是能力应用和功夫深浅的体现。
弘扬正面价值，讲求立德树人。书面表达部分以考生熟悉的话题----为主，让考生有话可说。英语水平中上等的高中生能较好地完成写作要求----也具有鲜明的时代性，更体现了外语教学的教育性和思想性。
1.试卷整体难度有所增加
整张试卷从整体上来看，与2017年的高考难度上相仿，主要体现在以下几个方面：
1. 词汇要求提升：今年的文章词汇难度较2017年有所提升，主要体现在阅读理解和完型的文章及选项方面。
2. 题目设置难度增加：主要体现在阅读理解部分，与前几年的试题对比，我们会发现今年的试题中出现了多道题目考察了推断题和文章标题题。特别D篇，讲的是old and new devices, 科普类说明文是大家的弱项，同学们普通反映都能读懂，不过设题思路新颖，要前思后想才能甄别答案。
2.试卷题型基本保持不变，考查重点基本不变
2018年的题目在难度上和2017年差不多，考查的重点与往年相比基本变化不大，而这样趋于稳定的命题思路其实也是未来高考的发展趋势。
今年的完形填空，讲的是上了一堂下棋课，走每一步路都要做好分析，从课堂到课外，鸡汤满满。而考法上会发现有不少的题目是需要通过文章的主旨来进行解题的，而这也是考前不断梳理和强调的解题思路。
此外，在语法填空部分以及短文改错部分，动词的时态语态、非谓语动词、名词的单数复数。冠词以及不同词性之间的词形转换仍然是我们考查的重点。
最后，从书面表达部分来看，今年的作文内容是一篇应用类的材料作文。 2018高考英语作文，是一封咨询信，题目为：
你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。
1. 到达时间/2.合适的礼物/3.餐桌礼仪
考察了同学们对话题作文的把握情况，审题容易，联系外国文化，不过如何扩展细节是能否得高分的重中之重。
备考建议
全国卷英语试题围绕“学以致用、立德树人”的教育根本任务，立足“基础性、综合性、应用性、创新性”，以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为目标，考查考生基础知识的积累和在特定语境下综合运用语言的能力。
1.必备知识。试卷在阅读理解等部分大量考查了考生对事实性的具体信息的筛选、提取和加工，这些都是考生长期学习所必需的基础性、通用性知识。
2.关键能力。在语法填空题及书面表达题中，重点考查学生在语篇或语境的基础上，综合运用所学语言知识，表情达意、独立分析和解决问题的能力。
3.学科素养。试卷主要从语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度考查考生在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。
4.核心价值。考查考生在学习（或解题）的过程中不断地积累知识、提升能力和养成素质，逐步形成正确的核心价值观。这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
听力口语建议
由于广东高考考情的特殊性，听力口语考试占15分，而且是提前至3月份进入考场，所以现在高二的学生应该着手练习和提升自己的听力和口语能力。
建议“15+15策略”每天花15分钟聆听英文新闻或歌曲，最好边看文字字幕边跟读；再花15分钟口头描述一件今天见到的趣事，例如
The moment I got on the bus it started to rain. I began to worry about it because I didn’t bring my umbrella with me. Luckily, I saw my classmate Jacky standing at the end of the bus. I walked over and chatted with him. We talked a lot about the school and classmates. When we got off, the rain stopped. What a happy ride!