“尊师”尊什么 “重教”重什么? 现在的教育到底哪里出了岔子?

“尊师重教”，不仅是我国几千年来的文化传统，更是当今社会反复倡导并形成的共识。但我们一定要弄清楚的是，“尊师”尊什么，“重教”重什么?

然而，在当下，提起教育，倒是没有一个家长不“重视”的，但当提起教师，只要不被埋怨、咒骂就算幸运的了。

在社会这个大舞台上，教育被打上了聚光灯。在聚光灯下，教师如小丑一样被“为人师表”所绑架，在众目睽睽之下，显得诚惶诚恐。稍有不慎，稍有懈怠，“谁”都可以站起来指手画脚、品头论足！

前几天一个班主任被学生辱骂的视频，班主任起初不做理会，围观的学生也帮着该生一边骂一边笑，班主任便上前制止结果遭到学生持凳打砸。在争执过程中，班主任被学生刺伤，抢救无效。

看完这个新闻不紧让人背脊一凉，这群学生稚气的面孔，却满口脏话，实在不得不让人感叹，为什么现在尊师的学生越来越少，难以管教的学生越来越多。

教师需要尊重，需要礼赞，然而更需要把这些尊重和礼赞落到实处，因为教师也是普通人。面对生活与事业，教师也有困惑和烦恼，却常常是责任在肩、负重前行。在待遇改善的同时，许多地区的教师收入依然不高，农村的优秀教师依然难以留住；在得到社会尊重的同时，却也常常遭到这样或那样的误解与责难；在工作超负荷忙碌的同时，整个人是心力疲惫，内心并非多么充实；在教龄增长的同时，评先、晋级、职称评定又遭遇瓶颈，由于名额太少而满心的无奈……诚然，教师内心对事业的执着与热爱，是从教的动力之源，但外界给予教师的阳光和空气同样不可缺少。任何光辉的职业，都需要坚实的支点，唯有把礼赞化为实实在在的行动，才能真正彰显全社会的尊师之意，重教之心。

当然，我们也不能否认教师队伍中确实存在一些非主流的“另类”，但任何职业都会有少数“害群之马”的存在，这类人也必须为他们所犯错或罪恶付出相应的代价，但不能让整个群体为“个别分子”的错误“埋单”，更不能由此失去对教师职业的敬畏与尊重。

没有一位老师不希望自己的学生出人头地。同样，没有一位家长不希望自己的孩子成龙成风。在教育孩子上，家长和老师或许在教育理念、教育方法等方面会有分歧，但双方的教育目标是一致的。

有些家长过于溺爱孩子，舍不得让孩子生活上吃苦，容不得孩子在学校受委屈。孩子在学校稍有不开心，家长就不分青红皂白立马找老师算账或者找媒体哭诉。这样只会无形中让孩子认为无论自己犯了多大的错都可以被原谅，做错什么事都有人护着。家长不尊重人，自然孩子也不会尊重人。还有些家长对孩子疏于关怀引导，使之性格叛逆暴躁难以管教，便把孩子放在学校里，希望学校和老师能帮他们管教。

而教师更加责任重大，要以身作则作为榜样。更必须要具备“教育良心”，要认真上课，不区别对待。但现在仍有部分老师工作态度不认真，不热爱岗位也漠视孩子身心健康。尊重是相互的，自身不正何以立师威？