没有文化的故事也喜（希）欢（望）得到肯定和支持（自我介绍）

作为标准的80后还是家里的老大，我从小跟着奶奶的时间居多，那时候爸爸妈妈要下坡干活回家还要做饭看弟弟妹妹，我就愿意跟着奶奶玩，这样我就可以随便的作，拿个树枝在地上画，那时候不懂什么叫画画，不懂什么叫写作不懂什么，那叫什么都不懂。

记事开始奶奶哄我睡觉就开始给我讲各种故事，讲到我睡觉奶奶才会停止不讲，第二天我还会央求奶奶继续讲，直到奶奶讲的故事我能讲给其他人听了我才罢休让奶奶给我讲另一个故事。

后来上了小学，说实话那时候学校真简陋，一个破旧的屋，一个粗树枝搭的上课铃，有教室有教师有钟这就是一个学校。写作业也就是草草两笔，不懂什么叫写，然后就一个年级已经结束。

二年级浑浑噩噩就知道跟着别人玩，事实上玩也是为以后写作打下基础，没有快乐的玩怎么有想象的翅膀来发挥。

三年级是我第一次接触作文，那时候发现一个好的文章可以给你带来丰厚的“奖品”的时候我会更加努力的写作，写整天有空就写，那时候流行的“笔友”也就是写作最开始的模样。

四年级了，匆匆的写作已经满足不了老师的需求，需要更多的字来交作业，不止是作业还要的就是虚荣，为了所谓的“作文大赛”努力拼搏写，发现自己努力也追不上别人，那时候才发现自己光一味的输出，好久没有输入新鲜的血（书）液（本）。从那时候开始就喜欢坐在学校图书馆里看看书，然而图书馆条件有限，书也都是我看过的，因为图书馆的书都是学生集来的。所以图书馆已经满足不了我对书本的需求。我喜欢上了画报，那时候一个画报要好多钱，为了能买一本喜欢的画报要攒好久的钱。但是当画报到手的时候那种喜悦是不可描述的。

因为自己的“不务正业”偏科特别严重，四年级我留级了，对于写作和看报我开始了厌恶，我觉得就因为我的“不务正业”导致我的偏科。那时候我恨写作，我恨画报，我甚至讨厌语文课。然而这一切都是浮云，到了五年级开始着手帮助班级画黑板报，由于自己的字一般我想参加老师不让，你不让我也有办法。写黑板报的是我们村的，上下学我们一起走，下午我便留下和她一起画画报，我还邀请过校长在我们黑板上留下“创世纪”三个大字，因为这件事我高兴了好久呢。我可以全校唯一一个可以让校长参与画报的人。

写作就是这样有趣，人生可不这样有趣，压（学）力（费）导致我不得不辍学，逼不得已我辍学了，为的就是弟弟妹妹可以上，作为老大必须牺牲自己。那怕你喜欢。那个时候还真没发现自己喜欢写东西。

辍学以后，开始了记心情，有啥就写到本子上，难过的时候居多，因为那时候不懂，看啥都不顺眼写的字也是伤感的，有一次妹妹看到居然看哭了，证明文字的感染力和我的伤感指数都是呈高峰。

后来参加工作，记件的工作又让我开始写，只不过写的少干的多，因为自己没有学问只能努力的干没有别的方法。干烦了就写（辞职信），写完就撕了继续干，干烦在写，写完再撕，直到有一天自己的辞职信写的好了不再撕了，我就递上去了，辞掉了第一份工作，心里空唠唠的，却一个字也写不出来。

这辈子长这么大连一封情书没有写过，有的只是表弟思念亲人我给他回了一封信，不是信纸普通本子纸，我却密密麻麻给他回了一张半纸，收到信的表弟哭的给刘备呢。说怎么也想不到家人会给他回信。原来家书是一个游（兵）子最期盼的文字。

后来结婚生子，我以为我的人生和写作没有了交集，没想到在我不写文字十多年以后，我会在电脑手机上开始从新梳理我的文字而我的文字也成了大家喜欢的东西，其实最开始我也忘记怎么写了，毕竟这么多年不写了，从最开始的发水帖，删了写写了删，我却没有一天嫌烦过，因为我知道写作可以人生更加充实，所以我坚持，看着人家写的很好，我投过去羡慕的目光，可是我又怕人家嫌弃我笨，我也不好意思问，每天默默地看着人家写，自己却怎么也憋不出来字，这是非常绝望的时候，只有经历过绝望才有希望，每天开始看，每天看，看了六七个月终于成就“看故事的人”又经过不断吸进知识，我已经写了300多文章了，对于一个差不多半文盲的我来说，能写出来我就更自豪，能写出来发出来供大家参考学习这就是对我最大的奖赏。

自我介绍:标准80后，什么样的人生都要乐呵面对，没啥过不去的坎只有过不去的自己。没有不成功的人生，只有不努力的灵魂。我就是整天露出八颗牙齿来迎接太阳的二宝妈。你可以叫我故事，但是我更喜欢你叫我:看故事的人！因为我看尽人生故事体会不同故事。这就是我一个80永不言败的农村妇女的宣言。

（本文来自：百度宝宝知道 看故事的人）

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