美国的教育就真的比中国好吗？留学？你了解美国的教育体制吗？

【01】

刚刚经历完中国的高考，免不了有同学会抱怨中国的教育体制不好种种......美国作为一个中国留学生的绝好去处，它的教育体制又是什么样的呢？是否像人人说的那么完美？在你打算出国前，你又真的了解美国吗？

教育是为全人类的，多元文化教育是公平的教育，目标是增进各成员的相互了解，通过课程的学习，让学生了解不同文化、不同价值与思考方式，扩大学生的视野，丰富学生的认识，同时让多元文化的学生在艺术、社会、工作等方面获得更大的发展。教育应追求真理的传播，为学生提供一个更完整的真实。提出用转化的理论和研究方法，提供解释、挑战，并扩展现行资料的视野，为学生提供真实的观点，使传统的基础知识透过教育传递。

美国是世界上教育最发达的国家，多元文化的存在与融合促使多元文化教育理论产生，并随着文化的接纳与融合而不断促进了美国教育的均衡发展.

可以这样说，美国的教育是有目的、有计划实施的一种教育，帮助学生提高认知能力、理解能力，培养适应不同社会生活的态度与技能。

【02】

1.美国的孩子上小学、中学吗？上几年？

要。教育分为3级水平:小学、初中和高中。16-18岁之前必须在学校就读。不同的州要求不一样，现在许多州要求必须就读到18岁。有些州只规定读到14岁。学生可以进入公立学校，私立学校或家庭学校就读。在多数公立和私立学校，教育分为3级水平:小学、初中和高中。

2.美国教育有什么特点？

我们都知道美国是一个移民国家，所以美国对多元文化教育受非常重视。例如，处于美国中西部的犹他州，该州2011年的教育统计数据显示，公立学校中，少数族裔的学生占学校学生数的30.3%。

美国教师教育院校协会强调了全美教师教育认证委员会所提出的多元文化标准的意义和目的，倡导所有的教师教育机构培养教师教学多样化的学生、实践教育公平的能力。从此，多元文化课程被纳入美国教育学院的必修科目。

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3.在美国，孩子们是怎么上课的？

对于各种知识，所有团体的学生都有能力去理解，教室里所呈现的是一种学习、沟通、互动、获得、合作、竞争的环境，让学生在这样的氛围中去获得知识、扩展视野。小组讨论，团队合作什么的在美国课堂很常见。

美国的多元文化课程面向全体学生，它不仅是教学的历程，更是教育理念的渗透，是追求公平、自由的教育。透过课程，培养学生更真实、多元的观点，提供学生与不同团体互动的机会，并增进相互理解、相互包容的能力。

以一节阅读课为例：

首先，大家根据教授的主题，基于阅读材料形成各自的看法，讨论交流，形成自己的思想，然后课后撰写相关的论文，进行反馈。

之后，教授通常会布置ABC论文。A论文是让学生了解自己，根据自身文化背景来写自传。

B论文是为他人写传记。这一论文是要求学生去了解他人，尤其是与自己的文化背景差异较大的人。为了完成这个任务，学生们还需要通过访谈、交流，为其写传记。

C论文就是基于AB论文的基础之上，对不同文化背景所带来的不同思想、观念和行为进行比较研究，探寻和理解其背后文化背景所带来的影响。

怎么样？听起来是不是很复杂？没错，反正肯定比你在中国上个语文课写个作文麻烦多了，你还要把你学到的东西以各种各样的方式展现出来，论文、录像、照片、图画、音频、视频等等。但是课堂上，教学氛围是轻松、开放的。

我一位在美国留学的朋友说：“美国的教授真的很有原则，比如说规定今天作业上午10点要上交，你10点01分交上去，他也不会改，当作是你这次作业没完成”

4.美国的孩子和我们一样有很多课后作业吗？

有。要上学当然有作业啦，偷懒你就别想了哈哈。只不过作业内容会有不同了。在小学中学，孩子们的homework还是很轻松的，但是到了大学，就真正进入研究学习的阶段了，反正我朋友说作业是真的麻烦。

美国教育中最关键的一个环节是阅读，老师希望学生通过大量的阅读，进行思考，从而形成自己的观念和思想。在这门课程里，老师根据教学进度，每周都布置大量的阅读材料，学生根据主题，在课前完成阅读，课后总结完成作业。

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5.对于在校学生的社会实践方面是什么样的？

行动研究是美国教育中常用的策略，学生在一定量的阅读与思考后，选择一个主题，深入到社区。与社区内的人建立联系，克服成见，了解当地人的生活。如走访学生家庭，或者观察我们社会生活中的某个有趣的点，发现总结在多元文化呈现上所表现出来的特点，以报告或者影像资料完成多元文化的行动研究。

当然，社区走访的成败与事前的准备密切相关。在学生进入一个他人的社区以前，他们需要了解社区的历史，以及一些人类学的研究方法，如访谈，积极倾听和仔细观察。

整个过程是靠学生自主设计合作完成的，教师只对他们进行指导。在融入社区时，教师适时观察，记录学生的活动。在学生收获资料后，指导他们解释，了解其寓意，探索其背后的文化影响。这一教学策略，循序渐进地引导学生，从而达到教学的目的。

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美国教育的启示

平心而论，我并不觉得中国的教育体制有多差，但差距还是可以看见的。比如说我们中国的孩子在4、5岁的时候就要上幼儿园，提前班什么的，在小学作业就很多，更不用说初中、高中，还要面临升学的压力。

中国的孩子是优秀的，但是这优秀是通过少年时的努力换来的，比起美国的孩子，我们中国的孩子在年少时少了很多乐趣。最糟心的是在大学这个最应该努力的阶段，美国的孩子在自主研究、学习，中国的一部分学生在荒废时间。

我希望，在课程构建中，学生能够通过表达、交流，学生自己发现问题，并努力去解决问题。这样，在学习过程才能培养了学生统整知识，批判思考，社会行动及问题解决的能力。

美国的教育并不轻松，甚至高层次的学习要比中国累的多，所以就不要把一切都归因于中国教育不好啦什么什么的，这样真的不仅对自己不负责任，更对我们的国家不负责任。关键还是要看自己的，一个上进的人在大学一定会把握好信息资源，认真听课，努力学习；而一个甘愿颓弃的人就算留学到了美国，也不能对你自己发生改变提供保证，毕竟，在学习教育这方面，是没有什么insurance可言的。