考查综合能力的全国高考卷二作文 你学的其他科目怎么样？

考查综合能力的全国高考卷二作文，你学的其他科目怎么样？

这种考查方式在以前的卷子中也出现过，但是，这次还是不太一样。相比之下，与其他科目结合得更紧一些。

我们先来看看全国卷二作文的题目，稍后再分析一下写作的方向。

作文材料给出了几个历史节点，这几个时间段，对于学生来说也不是很陌生。1919年（五四运动），1949年（新中国成立），1979年（改革开放），这几个时间点都有着浓厚的历史背景，然而2019年，2049年是现在和未来的时间。

看一下创作的方向，选择一个当事人完成任意一个任务，这里面有演讲稿，书信，感后感，慰问信，都是一些比较实用的应用文体。这是本次需要完成作文的确定的文体方向。

至于写作内容呢？我们可以看一下要求，自选角度，切合身份，符合时代背景，还必须有应用文体的特征。剩下的要求是不得抄袭、套作、泄露个人隐私，字数不少于800的常规要求。问题是我们写什么？

相比之下，这些带有浓重的历史背景的人物身份，必须要回到那个确定的年代，对于历史功底不扎实的考生来说，要想写的深刻，写的入理的确是有点难度的。只有对时代背景越了解，越能写出深意，在文章的中心立场上站得更高一些。

创作的方向应该跟当时国家的命运联系起来，在那个时代需要实现自身价值与奉献，理想与追求，以及中国的发展未来上进行展开叙述，至于水平的高低，每个考生的学情都是不同的，所以，估计会有些差距。但是只要能够稳扎稳打，能够正常发挥就很不错了，不要一味去推陈出新，确保自己能够驾驭这篇文章才好，才不至于最后把自己陷入死胡同。

当然，是不是历史不好的考生就无法完成作文了呢？

那倒也不至于，如果对历史不是很熟悉，可以结合近几十年国家的繁荣发展去完成选项四，但是作文的深度是可想而知的，所以，对考生来说，这篇作文堪称是考查学生的一种综合运用能力，尤其是历史知识的掌握情况，想写好这篇文章难度是不小的，写的优秀，有立意、深度，就更难得了。

最后，因为要求的是应用文体，所以，对信件、演讲稿、感后感、慰问信的创作结构、格式上要注意一下，这是必须要注意的问题。