致XXX妈妈的公开信：与别人家孩子比作文必将伤痕累累

XXX妈妈：

看了你的微信留言，我已通过语音作了简单回复。考虑你的问题具有相当的普遍性，所以在这里以公开信的形式再作答复。

XXX今年是五年级学生，如果我没有记错的话，她应该是去年秋季班插班进来的吧！当时她来时，大概能写到400字左右。这样的写作水平，在学校里应该属于正常范围的，也就是大致处于中等或中略偏上的水平吧！

经过一个多学期的学习，现在大概普遍能够写到600字左右，最近一次有近700字。在语言表现方面，基本能够保持流畅通顺，当然有关比喻、拟人之类的修辞手法用得不是很多，这是需要努力提升的。

由此可见，XXX同学这半年来是进步的，基本面是向好的。

当然，与一些进步特别迅速的同学相比，确实差距还很大。但这种比较毫无意义。

说实在的，作文水平人与人之间差距太大，这里有的五年级、六年级同学的水平远不如你家孩子XXX的。但是，也有我相当部分的人表现特别优秀，可以说二年级孩子水平已经接近或者超过五年级同学的，而有些五年级学生可能已经达到了初三水平。

如我们班的邵栩洁同学才上二年级，也是去年跟你们差不多同时来学的。现在，他早就能在40分钟左右写上1000多字了。这学期又来了几个二年级学生，进步更是惊人，如鲁迅小学二年级的许思远同学、北海小学的二年级吴启杭，他们刚来时也只能写三四百个字，现在却轻松可以写到千字左右的文章，而且语言优美、流畅，比喻、拟人修辞手法灵活自如，有的大有赶超四五年级学生的水平。

这样讲当然不是为了打击你这位五年级学生的家长，只是想说的是，作文水平不用比、没法比。

原因何在，

由于个体的这些差异，因此，同年龄的孩子水平差距很大，这是非常正常的。

当然，任何艺术需要取得成就，还有很关键的一点就是加强练习。一般来说，加强练习，肯定又都是能够上去的。

而且，教育有一个等待的过程。有些孩子可能暂时进步慢一点，但是长期训练，慢慢地终会得到提升。像原来北海小学有对双胞胎李商涛、李商亮同学，四年级时来我这里学习，一开始据说语文在全班处于比较后面的，而且第一个学期写作几乎看不到进步，但经过三年的持续学习，却跃居班级前列，现在上了初中，语文成绩同样居于年段前列。

所以，当自己的孩子暂时落后时，尤其与别人比较后处于相对劣势时，家长心急是正常的，但不必太以为然。特别是不要与那些最优秀的同学相比，人与人确实不具有可比性。而是应该多与自己的过去对比，看看是否处在上升趋势。如果一看优秀同学就泄气，那么相比其他学科，语文这门课确实更容易让人感到无力、感到泄气，因为差异实在太大。

而且，这种差异随着年龄的增长往往会不断拉大。我这里有些初中生写的小说都已经非常在行了，而有些同学连普通的记叙文都写不清楚，更多的人穷其一生都不会写小说。所以，这种比较是毫无意义的。

具体到你的女儿XXX 同学，现在整体还是比较好的，进步也是明显的，作为五年级同学能够写700字左右也是可以的。这时家长最需要做的就是鼓励、激励，使其产生自信心。反之，如果你拿班上最优秀的几个同学去比，不仅于事无补，也是徒增烦恼，何必呢?

不知我的答复对你是否有所帮助。

祝

XXX同学学业进步

孙壮

2018年5月27日星期日晚

孙壮每日一文精选

有关传统文化的高考作文如何写，四种思路为你解惑并提供教学录音

任何自不量力的狂妄都是愚蠢的、代价惨重的