人民日报发表文章“救教育”就是在“救香港” 香港到底缺什么

人民日报发表文章“救教育”就是在“救香港”，香港到底缺什么

香港由于港独的侵害暴力事件频发，已经严重影响了正常社会秩序。其中参与暴力事件的不乏存在大、中、小学生，已知被捕的学生多达3000多名。这说明香港教育已经出现了重大问题，学生没有接受良好引导。目前，林郑月娥已要求教育局局长制定计划，全面在各学校开展有关宪法、基本法、《国歌条例》、香港国安法教育。

学生是最容易被引导也是最容易被误导的群体，没有好的引导会造成社会的不稳定，也会让有心之人趁虚而入形成危害。参与暴力事件就说明香港的很多学生被误导了，包括小学生在内有3000名学生被捕的，以及很多没有被捕的。这些学生正处于价值观形成的阶段，却没有形成良好的价值观，说明当前教育还不够。当务之急是从根本上解决年轻人的思想问题，从教育上引导学生的行为和观念。俗话说冰冻三尺非一日之寒，港独的形成也不是突然出现，之前存在很多教育空缺，到现在逐渐爆发。

所以，人民日报说：“救教育”就是在“救香港”。香港有很多年轻人，误入歧途之后又去将更多的人带向歧途，这个时候需要有人站出来，把那些误入歧途的学生拉回来。这个人就是教育者，要告诉不能辨清是非的学生，什么是正确什么是错误。

在香港，有的学校以通识教育为名，开始歪曲历史、鼓吹“港独”，甚至在试卷上传播不当思想，一些教师更是“港独”帮凶。这大大污染了教育环境，救教育刻不容缓，不能让无辜的学生受到不良思想的侵害。

在社会上，有人传播“留案底的人生更精彩”，让喜欢追求刺激的学生成为帮凶，暴力会让年轻人热血沸腾，挑拨者便是利用这一点，让学生参与暴力茶毒下一代。未来在下一代手上，不能让这病态的思想继续影响学生，救教育就是救孩子，救孩子就是救未来。学生参与犯罪是我们最痛心的，却是敌人最开心的，当前的教育有漏洞要马上补上，要让我们的敌人毫无可乘之机。

法制教育、历史教育、国情教育，不是把教育政治化，是让学生能基本辨明是非，让学生不再沦为他人的工具。有的人利用学生，还美其名曰为了香港，其实只是让学生成为炮灰，自己坐享其成。我相信作为学生，任何时候都是希望贡献社会的，只是没有好的教育和引导才会暂时被利用。必须让其了解真相了解事实，重新树立自己的价值观，不被其他别有用心的人利用。

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