聚焦：语文科目复习应重阅读+重积累+针对性训练！

前言：

有不少同学反映说，在所有的考试科目中，语文科目是比较难提高的科目之一。语文考试能够复习的内容也就只有古诗文部分的背诵、文言文科目的词汇理解、文学常识等内容；对于其他一些的课外内容，根本找不到着手点进行复习。

面对这样的情况，考生在复习语文课外部分的时候，需要注意哪一些内容呢？在平时的日常学习中需要注意哪些方面的知识点积累呢？

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语文

高年级：语文平时的积累是关键

在复习阶段，建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习为经线，注意单元板块的特点；以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络！

在这样的复习模式下，考生对于每一个单元的学习内容都会有一个较为深刻的印象；在总单元的中心主旨下，对于每一篇课内文章的主要内容进行概况，找到与主单元之间的联系关系，这样可以帮助考生形成知识体系，帮助考生后续的复习，概况重点。

作文建议大家以语文书上练习过的习作和往年的考试题目为主！作文重在日常的素材积累；对于一些给素材的话题作文，考生要能够准确地抓住素材的中心，或者矛盾点；针对中心或矛盾点，展开自己对于材料的理解和看法。

考生要在文章中抒发自己的真情实感，对于一些需要考生表明自己观点态度的作文，要注意自己的前后文的逻辑关系，不要前后矛盾；注意中心主题思想保持一致。

考生

中年级：针对性进行练习

复习阶段除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。对于短文阅读，可以每天练习一小篇。短文的选择题材可以广泛一些，比如说明文、议论文、叙事文、抒情散文等等类型，考生可以重点关注不同类型的文章的出题方式的变化与特征。

一般情况下；说明文回询问考生议论中心；叙事文会考察考生的逻辑概况能力；抒情文章会考察考生对于文章中心主旨的理解程度；这些内容考生都可以在平时的训练中多家积累。

低年级：字词为主

在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。

低年级的考试题目类型比较简单，考生只要能够准确分辨考察内容，一般情况下不会有太大的问题，对于题目比较长的考题来说，考生要重点理解和归纳考题中的关键词句；把握中心即可。另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要！对于课内的文章中心主旨要有透彻的理解。