高分作文攻略二：精读是提分最快的秘籍

在上一篇文章中，我们梳理了新课标对高考作文的要求，以及高考作文阅卷评分的具体细则，由此不难发现高考作文，要取得较高的分数（50分左右），首先需从基础等级的内容项上下手。

先看看在内容项上的具体评分细则，凡“符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚”即可评为二等文章，根据等级关联的原则，表达项和发展项取个中值也是二等，如此作文的得分最差也有48分了。

难吗？一点不难！

“符合题意”就是不跑题；“中心明确”就是亮明自己的观点；“内容较充实”就是有叙事、有说理，有较完整的结构，不说空话，字数码够；“感情真挚”就是不喊口号，不编事例，不说明显的假话。

内容项一等作文的要求是“切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚”，与二等的要求对比，主要变化就是题意由“符合”提高到“切合”，中心由“明确”到“突出”。

因此，在内容项上训练的核心紧抓两点：不跑题、亮观点。

绝对跑题是不常见的（极差生除外），更多是偏题，文章立意与题意似是而非，或是在题意的细枝末节上生文立意。解决这个问题的办法就是精读。选一篇文章或一段材料（不用太长），一字一句地读、反复地读。如果是言论性文章，就必须回答出：作者的观点是什么？作者的态度是什么（支持什么，反对什么）？作者的感情和情绪是什么？自己的观点、态度和情感又是什么？若是叙事性材料，就要分析现象背后的本质是？原因是什么？现象放大后的结果是什么？你对此的观点、态度和情感是什么？其实，你的观点、态度和情感就是你写文章的立意，在原材料基础上的立意，自然就切合题意，至少不会偏题。如此训练，不用超过15篇精读练习，一看材料马上就来电。

很多孩子看到材料后，脑袋是蒙的，一点没感觉，无从下笔。这是精读训练不够造成的，也是较为普遍的现象。只要强化训练一段时间，感觉就会越来越好。

再说“亮观点”，即明确和突出中心思想的问题。直接、直白地阐述自己的观点是一种简单而有效的选择，有时会显得生硬缺乏文采，但较之中心不突出的隐患，两害相权取其轻。在对自己的观点展开时，要注意与自己观点相悖的议论不能出现，与观点不相干的议论也须尽量杜绝，否则冲淡主题，落得中心思想不突出的诟病。有些孩子写高兴了就刹不住，适得其反。第三，开头和结尾必须亮明主题。开头三句话说不到正题，文章肯定就掉等了；结尾变相重复主题，文章就加分了。

曾经请教一位资深高考作文阅卷老师，他开玩笑说，评一篇作文大约20秒到2分钟，先看开头和结尾，看有没有观点，以此基本就确定等级了；若观点和表达观点的文采都还不错，再细看内容和结构，这就是属于加分的动作了，否则这篇文章20秒就过了。这也许是玩笑，但值得深思。

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