听课笔记——会列举名词就能写好开头

名词开头法

只要你会列举名词，你就一定会写这个开头。

什么叫列举名词？在一二年级的时候，我们就学做过一种练习，比如给你个数词，给你个名词，让你在中间填上量词，一（根）教鞭，一（杯）浓茶，一（身）粉笔灰，一（手）粉笔灰，总之你得填准了这量词。

例如：名词开头法写老师

一支教鞭，一杯浓茶，一手的粉笔灰，一张欣慰的笑脸，这就是我们最敬爱的周老师。这开头不就是一串名词的罗列吗？

同样是写我敬爱的老师，我又换一个角度，重新挑选这个名词，刚才选的是教鞭，浓茶粉笔灰和笑脸。现在我换成老师改的作文，老师给我们的点评，老师给我们讲课的时候，我们的那种开心的样子，这几个东西也可以变成一堆罗列的名词啊，而且我想加上比较好的形容词，那就可以这么写。

一（张张）意犹未尽的笑脸，这是同学们在开心的笑吗？一（行行）密密麻麻的作文，这是老师的教学成果，一（段段）精彩独到的点评，这是老师的辛勤劳动，这就是敬爱的周老师教我的日子里，那些让我难忘的画面。

比如说这个暑假趣事。想想暑假里有哪些东西？

有太阳，有穿的那个短裤，有蝉的叫声，有爱吃的西瓜等等。

一轮炎炎烈日，一身背心短裤，一声高过一声的蝉鸣，一口大过一口的西瓜，这是最无忧无虑的暑假，充满着欢乐的回忆，而今年暑假更是发生了一件特别有趣的事。

比如你要写这个，爸爸教你学骑自行车啊，学这个自行车有哪些东西可以拿来罗列？

摔破的膝盖，咬牙的坚持，湿透的汗衫，在学自行车的过程中，是爱的力量支撑着我，直到我迎风骑行，畅快淋漓。

这种作文法还可以用于读后感。

比如：这个《青铜葵花》的目录就是一个一个名词，直接拿来罗列。

一条宽阔的大河，一片无边无际的芦苇，一盏明亮的南瓜花灯。青铜和葵花的故事就这样在大麦地流传着、感动着。

这样的开头很有诗意，还富有画面感。

总结一下，用上准确的量词，精致的形容词，在拿出那些有代表性的名词，最后加上点题的字眼，就是一个非常非常好的开头。

量词+形容词+名词+点题的字眼