阅读理解训练之人物描写的作用及其答题格式
人物描写的作用
⑴肖像、神态、动作描写：
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写：
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写：
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），
表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
答题技巧
判断方法——明确人物——表层理解——深层挖掘
表述方式：运用的描写方法，生动形象地写出了_______（谁）的_______（内容：样子、情态、心理等） ，表现了_______（心情、性格、精神、情感等）。
实操练习
2、我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约摸十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
提问：这段话对哈尼小姑娘运用了哪些描写方法，分别有什么表达效果？
动作描写，形象生动地写出了哈尼小姑娘行动的敏捷轻盈，表现出哈尼小姑娘天真活泼的性格。
外貌描写，形象生动写出哈尼小姑娘漂亮的样子，赞美哈尼小姑娘天真可爱。
2、为了给病重的儿子买药，父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
文中主要运用了什么描写方法，这样写有什么作用？
这是对父亲的动作描写，这句话形象生动地写出了父亲在买药途中行动的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。”
3、这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
主要对那女人运用了什么描写方法？有什么表达效果？
运用了语言描写、动作描写，形象生动地写出了那女人对我的亲切，安慰鼓励的动作、态度，体现了那女人善良，有爱心。
谢谢！再见！
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