复学在即中山时评文章：必须“硬核”的一场的“大考”

明天（4月27日），就是疫情之下久违的复学日，阔别多时，线上学习，高三初三学子终于要踏上熟悉校园的土地，只争朝夕。在这背后，中山各级有关部门领导干部、校长、老师、家长一直努力，为学生们返校复学创造健康安全有序环境。就在复学前一天，中山市教育和体育局副局长黄学礼发表时评文章《必须“硬核”的一场的“大考”》，阐述如何应对“返校复学压轴大考”种种考验，“硬核”交出满意答卷。

时评：必须“硬核”的一场的“大考”

4月27日，我市高三、初三102所学校的52044位莘莘学子，终于要回到阔别多时的学校，回归到正常的校园生活。很多人会觉得，从疫情防控的角度来看，这真是一个值得庆贺的日子：在全球新冠肺炎疫情如此严重的情况下，我们的孩子们可以返校上课了！这是战“疫”的胜利，也是前段时间大家团结一心共克时艰的“优秀成绩单”。但是，我们也都知道，现在庆祝还为时过早，真正的考验还没有来到，返校复学，才是“压轴戏”，才是一场真正的“大考”！

近日，市委书记赖泽华到我市两所学校检查工作，对我市返校复学准备工作予以肯定。他强调，返校复学是一场“考试”，应考的不仅有学生，还有校长、老师、家长，以及各级有关部门领导干部，要求落实越严、工作做得越细，心里就越踏实。大家要齐心协力、共同努力，考出好成绩，为全市返校复学工作创造健康安全有序环境。

确实，这一场“大考”，必须“硬核”。

前期，我们各级政府各部门、各学校为返校复学做了大量精细的准备工作：对首批返校的全体学生、教职工、后勤人员共计6万多人进行核酸检测；各学校的口罩储备、测温仪、消毒液等防疫物资均存量充足；对课室、饭堂、宿舍进行严格要求，确保安全间距；按照统一标准，对进校流程、上课细节、课间管理、吃饭就寝等细节进行严格把关；对校医室、临时观察室、食品安全、饮用水检测……逐一跟进，事无巨细；对18个镇区两千多名无法点对点接送的学生，定制61辆校园公交专线；所有学校均举行返学演练、应急演练至少各一次……并对102所学校开展极为严格的开学验收，对不合格的地方，要求立即整改，通过之后才批准开学。可以说，返校复学工作有条不紊，目的是为了确保万无一失，滴水不漏，让孩子们高兴，家长们放心。

虽然万事俱备，但各级各部门还是战战兢兢，如履薄冰。因为，学生返校复学后，学校就是人口密集之地，牵涉到千家万户，学校的疫情防控工作，比任何地方都重要！

因此，这场“大考”，还需要各方面通力合作，密切配合：

一是我们的家长。家庭是孩子最重要的生活场所，作为家长，其作用非常重要。首先要管好自己，要自律。要认真对照《致全市返校学生家长的一封信》的各项温馨提示，做好健康申报，减少不必要的聚会。笔者觉得，特别要注意的是走读的学生，每天下课之后都要回到家里，第二天一早又要上学，家庭环境的安全与否就是非常重要的一个环节！如果家长不自觉、不自律，那小孩感染的几率就会增大，对学校的其他学生也构成安全隐患。这一点，不是单单签订《责任书》就可以的，而是要全体家长实实在在重视起来，带头做好！此外，家长还要积极与学校沟通，多支持、包容和理解学校在特殊时期的各项工作。

二是我们的学校。开学之后，我们学校变成了“主战场”，细节决定成败，我们只有做到细之又细，实之又实，责任压实，做到“人人挑担子，事事有人干”，才能保障好孩子们的安全。我们的孩子，经历了“超长待机的寒假”，长时间禁足在家，一旦“久别重逢”，很可能出现不易管理的状态，学校必须要“严之又严”，让孩子们遵守所有的纪律和规矩；其次，健康辅导不能走形式。学生返校后，学生的心理容易变化，情绪容易波动，因此学校既要让师生不麻痹大意，又要做好特殊学生的心理辅导工作，不引起恐慌，尤其是遇上个别孩子患普通感冒，更要规范做好防护，给孩子们心理疏导，用平常的心态对待，否则学校工作容易引起家长质疑，带来负面影响；而最重要的是，防疫环节不能走过场。学生返校之后，首先要控制好校门口，坚决将疫情阻拦在校园之外，而校园内，则要严格执行每天的各项管理工作，网格管理，师生都不随意聚集，还要处理好学生长时间戴口罩的问题，在安全的条件下，适当安排“透气”时间……校园防疫工作须十分细致，甚至可能非常繁琐，但师生都必须克服怕繁琐、畏艰难的情绪，将工作做细、做好，为师生筑起生命的防线。学校还要与家庭建立更多联系通道，让家长充分了解孩子的学习、生活状态，让家长放心，安心。

三是返校复课之后，班主任是“关键人物”。首先，要汲取抗“疫”力量，给孩子们上好返校复学“第一课”。让所有返校学生，接受一次深刻的教育，接受一次集体“洗礼”，让学生们懂得：这次抗‘疫’斗争是国家治理体系和治理能力的一场大考，是以人民为中心思想的一次淬炼，是大国责任与担当的一次凸显，是国家精神的一次升华；其次，要做好之前线上教育与现在课程的有效衔接，要做好后半学期科学的教学计划，作为老师，对前段居家线上教学中共性的重点知识、重要方法、学习疑难、关键问题要有分析研判、衔接过渡、巩固加强和复习提升。尤其要特别关注居家线上学习缺少同伴讨论、学习过程深度不够、思维层次偏低、多角度多情境应用欠缺的问题，要加强知识的建网成格，加强思维的深度加工。班主任还要有针对性地对学困生给予特别辅导和帮助，对临时无法返校的学生继续开展同步网络教学，课后还要组织老师针对性地开展学习效果的在线回访和帮扶。此外，还要关心关注好班上每一位学生的状态，确保走读学生安全返回家中，采取“打卡”的方式，负责到底，总之，班主任就是这个特殊时期孩子们的“保姆”。

“从前慢”，确实只是一个浪漫的怀念；“今天快”，已真切地成为不可回避的现实。这场史无前例的“停课不停学”，已经给教育留下了变革的基因，而重大疫情的考验，也让我们思考着社会教育、学校教育和家庭教育的关系，让我们思考着教育的未来。但是无论如何，目前的这一场“大考”，则必须要“硬核”，必须要交出满意的答卷，这是时代的要求，更是每一个老百姓，每一位家长心里最殷切的期盼！

【来源：南方都市报】

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