助力留守儿童充实心灵——华中农业大学赴湖北省荆州市监利县暑期家教社会实践

导语：留守儿童一直是社会十分关注的一个问题。八月初始，湖北监利这边大多数孩子在学校补完课回到家，等待他们回家的不是爸爸妈妈，而是爷爷奶奶。

古语云:蒙以养正。但由于各种因素的影响和限制，很多孩子只能留守家中，由爷爷奶奶看管，而得不到父母亲身的关爱。为了进一步了解当今农村留守儿童发展状况以及面临的问题，同时也在学校的号召下，华中农业大学外国语学院赴湖北省荆州市监利县暑期个人实践队成员王静雯从村里挑选了一位家庭相对困难的家庭进行了走访，并开展了为期七天的义务家教。

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8月12日一大早王静雯便踏着清晨的阳光前往目标留守家庭。老人家见到实践队老师很热情。在这次活动中，王同学首先是为老人家整理打扫了卫生。在打扫的过程中和老人聊天得知孩子的父母去外地很久了，有时候甚至过年也难得回家一次。王静雯在初次接触中就和孩子打成一片，孩子还给小老师王静雯分享他最喜欢的课外书。

小老师正在监督并且教给孩子阅读题方法

2020年上半学期因疫情影响，长时间的网课学习使许多孩子的学习状态受到了不同程度的影响，农村的留守儿童更不例外。王静雯在补习开始之前首先了解了孩子的一些基本的学习情况，孩子的平时学习成绩在中游，上学期期末考试成绩也并不是很好。但是在与孩子交流的过程中发现孩子其实很聪明，一点就通，只是平时缺少老师比较细致专一的指导，在学习上缺少一定的方法。为此，此次义务教学的重点便被放在了如何让孩子养成良好的学习习惯以及学习方法上。

由于特殊原因小老师提前做了授课ppt进行一次网络教学

针对这些问题，王静雯总结了一些孩子十分需要提升了一些地方来“对症下药。”小学教学主要是针对于三门主科：语文、数学和英语。所以将教学时间大致分为三个阶段，分别去指导这三门学科的问题。“只有掌握了孩子的弱点，针对这些弱点进行教学，才能将教学的效果发挥到最好。”

小老师教给孩子英语记忆的方法之后和孩子的聊天记录

由于孩子的热情较高，第一个阶段的语文学习效果十分显著。孩子养成了每天练字的好习惯。即使此次实践义务教学是每隔几天进行一次，孩子也会将这几天老师不在的时候主动练的字拿给小老师进行指导。孩子对于上课十分积极，小老师的热情也是很高。除此之外，还有作文方面的一些指导，例如背一点常用的古诗词；合理的分段，做到逻辑清晰；不要写错别字，文字书写尽量工整；开头要吸睛，结尾要点到主题，呼吁开头等等一些常用技巧。

小老师给孩子总结的英语记忆的技巧

第二个阶段的英语学习也是十分顺利。“只有掌握了正确的学习方法，对于学习英语这类需要记忆的学科才能事半功倍。”小老师王静雯知道方法的重要性，教给了孩子好几种记单词的方法，让孩子找到最适合自己的方法--形象法。这对于孩子最为简单，用一些小图片和其他辅助记忆让记单词变得更加容易更加生动。另外，记忆单词和词组的时候也一并使用列举同类，举一反三以及数轴记忆的方法，孩子的接受程度也很高。孩子也说：“老师，学了你的方法感觉记忆更快一点。”

在修改了给孩子布置的数学作业后给孩子演示的几点需要注意的数学定义和例子

第三个阶段的数学也在进行当中。目前最主要的是让孩子尽快适应即将到来的新学期的对于计算能力更高的要求，因此，最基础的小数运算以及四舍五入便成为了比较重要的教学目标。每天都会监督孩子进行一定的算数练习，也想让他养成比较好的学习习惯以及算数能力。

义务教学即将接近尾声，但是小老师和孩子的情谊不仅于此。孩子之前在课件问小老师一句话：“老师你这次教我教完了以后你还会回来教我吗？”望着孩子热切期盼的眼神，小老师王静雯也十分坚定地回答：“以后回家就来陪你一起玩一起学习，给你带你最喜欢的课外书和零食”留守孩子其实最缺的不是吃穿，而是陪伴和心灵上的交流。关爱老师儿童，不仅给他们的生活增加了一丝别样的色彩，也给小老师带来了一位小精灵，陪伴一起走过的短短几日，却是整个暑假里面，最丰富充实的风采，也是最美好的回忆。

文字记者：外国语学院赴湖北荆州暑期社会实践队王静雯

摄影记者：外国语学院赴湖北荆州暑期社会实践队王静雯

审核人：外国语学院英语1802班主任 徐贝贝老师