像孩子一样学习（我与百家号）

注册百家号一个多月了。

2019年9月2日开学，我也从这天开始了我的百家号创作。我像孩子在学校学习一样，从此开始了我的百家号学习之路。

说到百家号写作，我就是一年级的孩子，完全不懂。还好，更像是一年级孩子，对知识充满了渴望，对学习充满了好奇。

不会注册

我就按照要求，一步步填写，遇到不会的问题，就百度一下，寻找答案。

为了上传手持身份证的照片，开始用的前置摄像头，结果因为不够清晰，所以没有成功。那时晚上十一点多钟了，也不好去找人帮忙，于是我用前置摄像头 给自己拍，一只手拿着身份证，另一只手把手机背面对着自己，一次又一次拍摄，每次停下来看的时候，都发现不对的地方，一会拿身份证手高了，一会又低了，一会太左了，一会又太右了。

前前后后弄了十几次，没有一张是成功的，没办法，只好睡觉，虽然心里不愿意。

第二天一早，赶紧找个同事帮忙拍照。照片是在门口的走廊拍摄的，为了让照片更清晰，我都没用自己的手机。所以用了同事的好手机给我拍，然后传给我。拍好后，迫不及待地上传，注册。很快通过了，当时不知有多高兴。

不会写作

不会写作，我就把自己当作班里的小学生，一步步学习如何写作文。开始就是模仿，找些书籍，看看作家，教育家是怎么写的，我找到了《给教师的一百条建议》《于永正课堂教学实录〉》《我怎样教语文》等著作。

一篇篇文章，仔细读。以前从没有写过作文，读书时也不知怎么混过来的，现在要写作文，感觉一点办法也没有，只好找到这些书，照着样子生搬硬套。

当把注意力放在怎么写作文后，读书的角度就变了，每读一篇文章，不只是注意作者写的什么内容，更多的会注意作者是怎么写文章的。思考他们的写作思路，段落安排，结构特点。虽然很多时候看得模棱两可，但总有那么一点点是可以看明白的，是可以仿着用的。

第一次凑够六百字左右，心里就感觉放下了一块石头，赶快想办法写个结尾，就算是完成了一篇文章，然后再读，再改。

之后就发布，又遇到了新问题，什么“单图”“三图”这些词是看不懂的，然后又找百度，弄明白再回来处理。慢慢就知道怎么插入图片了，还会安排三张图片的文章了，后来还知道不能随便到网上找图片。担心会闹出什么事，所以知道图片可以自己拍，也可以在百家号的专用图片里找出来直接用。由于 我只注册了一个自媒体，我的每篇作文都是首发。我也不打算再去弄个其它什么的账号，所以不会把文章又往其它地方发表。

文章一发，结果就发现有推荐，有浏览。看到一几个人看了自己写的乱七八糟的作文，感觉还是不错的，以前读书写作文，从来不敢给人看，这时写的有人看，还是有点不好意思，还好不认识谁，也不知道是谁在看，总之有人看就好。而且在网上打开，有种成为网上作者的感觉。所以每天想尽办法写作文。

也跟小学生一样，每天写作文都是一句一句写，写了一句想许久再写下一句，也真够累的，还反复看着作文字数，当时好像也是在百度查的，说作文要写够六百字以上，所以每次都特别关心字数。只要一够六百字，就松了一口气，然后忙着结尾。

不懂什么是百家号指数

百度一下，大概知道了什么是百家号指数。每天看着自己的文章被人读，推荐量和浏览量都不断上涨，心里越来越高兴，以为自己的文章写得不错。

后来才知道，根本不是那么回事。只是百家号平台为了调动自己的积极性，主动为我推荐。

每天打开百家号，东看看，西瞧瞧。又发现了百家号指数。开始也不知什么意思，每天看着有些数字在上涨，再到百度查查。

又发现了新的东西，指数到500分是可以申请转正的。信用分也是这时候弄明白的，对我来说，信用分基本不会出现问题，我懂大概的意思，就是诚实，这点我没问题，不过担心的就是不小心被扣，不过还好，到目前为止没扣分。

然后就是想办法提高自己的分数了，大概写了七八天吧，偶尔发现我到507分了，其实当时百度查的时候，知道很多人在这个分数是转不了正的。我当时也没想太多，就觉得分数够了，想试一下，手一抖，就申请了。

其实申请完就有点后悔了，万一失败，又得等15天。不过百家号又给了我惊喜。

转正了

转正后，就觉得自己真是作者了，比起前面的实习期，感觉又不一样了。

不管写得好不好吧，都是作者了，硬着头皮写吧，虽然每天还是写得不好，写得很累。但有兴趣，刚转正那几天，每天写几篇，几天过后就写不下去了，实在找不到可写的话题。甚至觉得再也没什么可写了。

江郎才尽了，怎么办？总不能就这样写十来天就放弃吧，这可不是我的风格。于是又每天想尽办法挤，我又降到了每天一篇。

其实一篇也是有难度的，一个是找不到话题，当然更重要的是写作水平不好，我知道短时间也是不可能就提高的，为了每天能有更新，只好像自己逼学生写作业一样了。

国庆那几天，也不敢放松自己，虽然很忙，但还是每天一篇坚持下来了。

像小学生一样学习

因为注册了，因为写文章了，因为了解百家号了，因为转正了，我要继续写下去。

因为要继续写，就要不断读书。

刚注册成功就是通过看书写下的第一篇文章，后来每当不知道写什么的时候，我就打开书，找话题，有心理学的，文学的，教育学的，书法教育的。

看了社会心理学，就会把书中的观点，结合班上的学生，思考有关学生心理方面的问题，然后又尽量形成一篇作文，也许没什么深度，但对我来说，每走一步都是进步。

改完了学生的试卷，联系学生的做题情况，对比下单元教学目标，就写下了试卷分析的文章。教了学生练字，就写了硬笔书法教学的文章。读了学生作文，就写了提高学生作文方面的文章。

陪了自己的孩子，读了一年级的课本，就写有关习惯方面的文章。

如今，每天就是工作，读书，思考，写作文。每天我都把自己当孩子，一年级的孩子，什么也不懂，什么都从头开始学习。

最需要的就是坚学习。