巧断句 不失幽默难应对！语文高手在民间……
这是我妻子讲的一个小故事……
话说我妻子前几年的时候，去菜市场买菜。路过一个卖海货的柜台，就看到一位顾客手里举着一个海参问道:“老板，这是正经海参吗？”这是北方人习惯性的口语说辞，真实的意思是，这个海参有没有问题。好不好？“嗯！这绝对是最地道的海参！至于这个海参正不正经吗，我实在是不知道了！”这位卖海货的老板，一本正经回答！立刻就引来了周围人的一片笑声……
巧断句，换概念！
正经、海参、这个词组的原意，本来是指海参品质的好坏意思！当然，生活用语与书面用语不同。我们生活中的很多用语，其实呢，都是带着语病的！只不过我们大家都明白，这些病句语言真实的含义，也就没有人去较真儿！再说了，我们国人也是非常讲究面子的，当面纠错，这就是不给人家面子啊！就像是这位卖海货的老板，人家就是给把这个词组给巧妙断开了，又是利用病句，幽默了一把！这就是换概念！而且，把这个概念换的，让顾客也无话可说。因为，卖海货的老板，也巧妙的先回答了，顾客的问题～保证海参的高品质！
病句借条带来的麻烦！
今有张三借李四一万元人民币。双方签字！这是什么借条？谁是出钱人？谁是借款人？谁能看出来？张三欠款？还是李四欠款？这种语言病句借条，可是屡见不鲜的！这明明就是有一方耍赖，故意混淆是非。也许是有意为之呢！所以，病句问题，马虎不得。语文的实用性，可见一斑！我们建国已经七十年了，可以说，现如今我们国家的文盲率，早已经是非常非常低了。这个语文学成了这个样子，究竟是谁的错？我陷入了深深地思考之中……
规范用语，任重道远！
我们有很多的家长们，平时说话，都不是规范化的用语。这一点，也会深深地影响到孩子们。尤其是有的孩子们，在写作文的时候，语法错误、口语错误、病句错误等等，一大堆的问题！这就是孩子们的生活环境，不规范的语言环境造就的！近朱者赤，近墨者黑。我们家长，是不是应该给孩子们，打造一个优美的、规范化的语言环境呢？这是需要日积月累的功夫，让我们孩子的作文长几分，不好吗？
高考满分作文的启示！
前些年，有一位高考作文满分的高手。据这位高手介绍成长的经历；就是听评书三国演义，成长起来的！评书，就是语言艺术！三国演义是文学艺术！看起来这位满分作文的高手，肯定是听进去了其中三味呀！难怪人家一篇作文～论赤兔之死！拿下来高考作文满分的桂冠！真是让人佩服不已……
这个语言环境，可是太厉害了。完全是自学成才的典范！就是凭借着五年以上的语言功底积累，写出了满分作文。我个人认为，这才是学之道！学，一定要学习最厉害的高手！学到了精华，学到了神韵，这才是最好的学习！
青山依旧在，几度夕阳红。
就是这三国演义的开篇词，临江仙，也是非常优秀的绝配！词、意都是高度的契合绝妙！唉！真不知道，我们的版权费，怎么去收？这三国演义的版权，明摆着的是中国人！最起码也要给罗贯中大人(敬语体)修建一个纪念馆！就收版权费也绝对够用！
三国演义，必须要学好！
这里面有课文的！有考点！出师表、舌战群儒、三顾茅庐、还有三国志，连三国志的作者陈寿，都是非常有故事的人！三国志，史记，后汉书，汉书，这是前四史。二十四史的正史书啊！三国志的作者陈寿，就是前半生蜀国人，陈寿的父亲，是王平的部下。就是失街亭马谡的副手王平！这位陈寿可以说是亲身见证者！这部三国志，是属于陈寿私自写成的历史。很多的内容，陈寿也没有写出来。没有表、也没有志、与史记大不一样。估计是不敢写！
三国志才是真历史！
我也看到过，很多的孩子，误认为三国演义，就是真的历史书！我只能是佩服罗贯中大人(敬语体)，太厉害了！没有办法了，只能等孩子们慢慢学习，才会懂得真正的历史书了！估计罗贯中大人的粉丝，那必须要论代来计算！哼哼，用亿来计算都是少说了！这三国演义的问世，是明初的时候，按照五百年计算不多吧！这就是世界名著！再流传不论多少年后，还是世界名著！永远都不会过时的中华世界名著！
我爱做梦……
现在的英语等级考试，别急。等汉语等级考试的时候，给老外们考试三国演义；什么草船借箭，什么七擒孟获，什么空城计，什么千里走单骑，能给他们考的，都给考上去！什么离骚诗经，多么高大上啊！这叫中国古典文学，倍儿有面子！有不服的？好办，陆游不是有九千多首作品传世吗？说实话，我看着诗词曲牌的名头，我都晕了！我估计，就背诵诗词曲牌的名头，没有几年都不行啊！都可以考一考吗！
英语考试给考疯了……
好好生活，培养孩子！
个人观点，一家之言！
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