见证一场翻天覆地的变化

宏宏在晋级的经历，让作为老师的我感触特深，特别为我们的宏宏感到自豪。

第一次见到宏宏，发觉他比较排斥写作文，每当我提问时，他的眼神就会黯淡下去。他第一次在我的课堂 上写作文，是《我发现蜗牛的秘密》，他苦思冥想，最后好不容易完成了一面，而且黑板上写满了我给他提示的生词。

现在的他，已经发生了翻天覆地的变化，写作文不再需要我的单独讲解，黑板上给他提示的生词也越来越少，而且篇幅也越来越长，都快达到文思泉涌的境界。尤其是写《第一次学滑板》，那次作文他差点快止不住笔了。他的作文本上，错别字越来越少，句子越来越流畅。

除了在学习方面追求上进，我们的宏宏还特别懂事。记得有一次上课，他表现特别好，下课和他谈心时才得知，今天是他的生日，他对我说:“齐老师， 你知道我为什么今天表现很好吗?因为今天是我生日，我妈妈说我又大了一岁，要比原来更懂事。 ”多乖的孩子呀，他不是随口说说，而是用行动证明着自己的成长。

现在的宏宏已经是一个不再害怕写作文的孩子了，他现在已经喜欢上写作文了。我由衷的为孩子感到高兴，也要祝贺他。他身上的巨大转变，让我看到了坚持不懈，不放弃自己带来的成功，这是孩子最大的财富，也是家长一路支持， 精心培育的结果。

作文学习是一个长期的过程，一口吃不出一个胖子，即使一个写作经验丰富的老作家，如果离开了持续地看书学习、体验生活，也会陷人写作枯竭的境地。我们作文的特色是作文、阅读、口语训练同步进行，和公立学校的语文课程同步讲解;能够最大限度地激发孩子的写作兴趣，最终让孩子的作文水平循序渐进地得到提高。

在今后的日子里，孩子的成长进步需要家长一如既往地投入精力， 让孩子在作文学习的道路上越走越远，最后能在高考中作文取得好成绩，能在将来走上工作岗位以后写得一手好文章。

学作文的过程，其实也在学做人。对于宏宏这个学期来的进步和变化，我看在眼里，喜在心里。当然，宏宏也存在一点小小的不足，那就是缺乏自信。在教他写作过程中，我也一直贯彻赏识教育的方针，不断的鼓励他，多关注他，给他机会回答问题。我相信，只要我们和父母一起努力，多给孩子一些学习的动力，多鼓励他，假以时日，他一定将会像我们期望的那样，更加出色，更加优秀。