“童话大王”郑渊洁曾被学校开除：你的孩子也是“别人家的孩子”
作者：董若晗（爸妈精读主笔）
“柠檬树上柠檬果，柠檬树下你和我。”
昨天的视频家长会开完，有不少家长酸成“柠檬”，其中当然包括我自己。
家长会过程中老师点了几位同学，为大家分享疫情期间在家里是怎样学习的。
开始点到的两个孩子在老师与家长的鼓励下，好歹是说出了两句：“认真听课，按时完成作业”。
当老师点到第三个孩子的名字，只见他不慌不忙地先跟老师问了个好，然后开始有条不紊地介绍自己丰富多彩的学习生活：“首先……其次……最后……”。
就当大家以为发言结束时，他又讲了一句令家长们都自惭形秽的话：“我要好好学习，长大做一名像钟南山爷爷那样的人！”
语气连贯！逻辑满分！难得的是居思想觉悟还那么高！
看着满屏的家长们不约而同的露出“羡慕嫉妒”的神情时，我也不自禁的与大宝嘀咕一句：“你看人家陈楠同学……”。
这句话一出口，我便后悔了，因为我用余光瞥到，大宝本来因为见到久未谋面的同学而兴奋的脸上，一下子变得黯淡下来。
网上有个段子，说的是似乎每个孩子总有一个打不败的对手，那就是“别人家的孩子”。
许多父母也像我一样，会不自觉的拿自己的孩子与别人的孩子做比较，以为这样就可以使娃“知耻而后勇，知弱而图强”，然而事实往往不随人愿。
由于孩子的解读能力还比较弱，他们感觉到的只是父母对自己的贬低与嫌弃，根本领会不到父母所要传达的鼓励。
长此以往，只会让孩子感觉是自己不够好而产生自卑的心理，所以激励孩子方法有千万条，“别人家的孩子”却是最不理想的选择。
接纳自己才能接纳孩子
记得有一次带着大宝去朋友小玉家做客，我们在客厅里聊天，孩子们拿着画笔在一旁画画。
不一会儿，两个孩子拿着各自的“大作”来请我们欣赏。
“你跟人家小姐姐学学，你这画的都是什么！”小玉的儿子听到妈妈这么说，“哇”的一声眼泪就来了。
没想到小玉忽然提高了音量：“哭什么哭，本来就没有别人画的好，有什么好哭的！”
这一声女高音把孩子吓得更是抽泣不止，连同大宝也被吓了一跳，我赶紧把两个孩子拉到身边安抚，并劝小玉消消气。
小玉却像泄了气的气球一样，蔫蔫儿的对我说：“我真羡慕你，孩子多让人省心……”
自从小玉的婆婆生病后，小玉不得已做了全职妈妈，这两年我眼见着她的情绪越来越差。
突然从职场退回到家庭，每天照顾孩子，处理生活上的琐事，让小玉一下子找不到自己的价值，心理的落差感便油然而生，每天守在她身边的孩子，也毫无意外地成了她这种落差感的承受者。
当我们开始频繁地责怪孩子做得不够好时，大多时候其实是我们自己自身出了问题。
我们不是受不了“孩子不如别人”，而是受不了“自己不如别人”。
阿德勒在《被讨厌的勇气》一书中写道：“你现在无法体会到幸福，因为你不会爱自己，而且为了能够爱自己，你希望变成‘别人’。”
希望自己别成别人，希望孩子变成别人，究其原因，都是因为没有达到自己的预期，不能接受现状中的自己。
不与“别人家孩子”，试着去拥抱不完美的孩子，也是去接纳不完美的自己。
“横比”不如“纵比”
有些父母自我接受度很高，他们自信大方、事业有成，小时候也曾是妥妥的学霸，但当他们面对孩子的时候还是忍不住说出那句：“你看看别人家的孩子！”
曾经热播的电视剧《小欢喜》中，童文洁就是这样一位家长。
她在职场中出类拔萃，家庭也幸福美满，生活中唯一令她头疼的就是儿子的学习成绩了。
闺蜜的女儿乔英子从小成绩优异，于是就变成了童文洁劝说儿子学习的日常“案例”――“你看看人家英子！”
有一次，儿子受了“失恋”的打击，开始发奋学习，等到考试成绩下来，确实比平时有了很大的提高，儿子无比激动。
但就在一家人欣喜庆祝的时候，班主任的一通电话又引发了母子间的激烈争吵。
“这次题比较简单，所以分数普遍偏高。”班主任不无急切的告诉童文洁。
原来跟别的孩子比起来，总体排名还是差不多！
父亲方圆看着失望的妻子，便劝说：“你不要把孩子横着比，因为总有比他优秀的人，这多打击孩子，你得竖着看，比上一次有了进步就值得肯定。”
最终童文洁认可了这种说法，向儿子道了歉。
其实方圆说的不无道理，有的家长总喜欢拿别人家的孩子的优点，来对比自己孩子的缺点，这样做的结果只会让自己焦虑，孩子痛苦。
如果将“横比”改为“纵比”，尊重孩子的个体差异，让自己和自己比，反而更容易树立孩子的信心。
龙应台曾说：“平庸是和别人比，而心灵的安适是和自己比，我们最终是要对自己负责。”
不和“别人家孩子”比较，对孩子每一个小进步的肯定，都是在教他为自己的人生负责。
把你的孩子当成“别人家的孩子”
别人家的孩子之所以能让很多父母艳羡不已，是因为我们会带着发现优点的眼光去看待别人家的孩子，如果我们也能这样去看待自己的孩子，相信他们也会同样出色。
有“童话大王”之称的作家郑渊洁上学的时候，老师布置了一篇作文，叫做《早起的鸟有虫吃》，作文收上去之后，老师发现郑渊洁将作文题目改成了《早起的虫被鸟吃》。
因为擅自更改了题目，老师便惩罚了他，但倔强的郑渊洁却对老师的惩罚做出了反抗，导致他被学校开除。
父亲得知后气得“脸上的霾都爆表了”，但当郑渊洁拿出他的检讨书来给父亲，父亲脸上的表情却“转阴为晴”，因为父亲发现他这检讨书写的颇有些小说的感觉。
父亲平静下来对他说：“没关系，我在家教你。”
如果换成别的家长，早就暴跳如雷，大概会追着儿子大骂：“为什么别的孩子都那样写，就你搞特殊呢？”
面对如此叛逆的儿子，他的父亲没有选择那个我们认为的所谓“正常反应”，恰恰相反，父亲把他当成了“别人家的孩子”，发现了他身上的优秀――异于常人的文学素养。
郑渊洁的父亲并没有因为他被开除而对他进行全盘否定，父亲看的不仅是他的成绩和缺点，而是充分的尊重，理解和信任孩子，这也激发了郑渊洁无限的创作潜力。
加德纳有一句名言：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。”
别人家的孩子纵有千般好，也要相信自己的孩子肯定也有“天才的一面”。
孩子是“天才”还是“蠢才”，完全取决于我们怎样去看待。
不和“别人家孩子”比，直接把自己家的孩子当成“别人家的孩子”，相信你会发现一个优秀的孩子。
孩子就像不同种类的花朵，花期不一样，花的品性也不尽相同，我们不该看着隔壁的牡丹就去指责自家的腊梅为何总是“光秃秃”。
我们只管用心灌溉就好了，说不定在某个下雪的清晨，就迎来了惊喜。
作者简介：董若晗，富书专栏作者，富书变现营2.0学员，天马行空双鱼座，90后职场二胎宝妈。我手写我心，我心暖你心，写有温度的文字，过有态度的人生，本文首发爸妈精读，版权归富书所有，未经授权，不得转载。
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