一位一年级家长的呐喊 呼吁和期望

因为美国，全世界流行一句话，我不能呼吸！我现在是一位一年级学生的家长，一直在陪儿子以及所有的学生在奔跑，我们不能停止奔跑．．．．．．

又到一年中考、高考季,满耳中充斥着考分、择校、抢生源大战等信息.我是一名宝爸,处在第一线和儿子并肩作战,这一年来经历太多的风雨和彩虹,心中有无限感慨.乘此机会,我想作为一位普通学生家长呐喊几声.希望引起大家的共鸣、探讨、共同把中国的教育改善得更好．

国家大力推行教育改革,提倡素质教育,减轻学生和家长负担．爱国主义教育、安全教育等方面做得不错（许可馨、季子越只是少数的异类）.但是,目前距离真正的素质教育还有很长的路要走.

目前的状况或者现象:

(1) 国家大力提倡教育减负,但现实是学生作业却越来越多，学生和家长、老师身心疲惫．明明山有虎，偏向虎山行．

我是作为宝爸，儿子吃喝接送上学，辅导做作业基本我一人负责，一年级学生还是很贪玩，做作业喜欢磨蹭，为了督促小孩完成作业，可以说鼓励、哄骗、打骂等所有招式都使用上去了，明明知道打骂不对，但是有时控制不了情绪，只有经历过了人才能深深体会！不是经常有因为做作业问题，家长气出脑出血、心脏病的新闻吗．学生错了吗？家长错了吗？老师错了吗？谁是“恶人”？也许就像金庸小说天龙八部里，更本没有真正的最大＂恶人＂．

(2) 一年级除了每天一首唐诗或宋词，春江花月夜长恨歌……也要背

(3) 2019年教育部公布统计小学生近视率３６％、中学生７１．６％、高中生８１％．学生各项体能测试全面下降．．．．．．，触目惊心．

(4) 学区房、培训班、天价择校费（现在名词改了）、优秀生源抢夺大战越演越烈．．．．．．

(5) 每年有许多学生因为作业问题而引起的自杀事件．

为什么会出现这些现象?作为一个江苏人，我简单分析一下，江苏是少数几个实行高考改革自主命题的省份之一，近１０年左右，江苏高考特点如下：

（１） 总分低（４８０分），区分度小，考试难度大，数学还没有选择题．

（２） 物理化学理工类学科被弱化，优秀理工类学生没有发挥出来．

可以说江苏高考的改革是失败的，江苏省政府认识到了这一点，终于在２０１８年做出重大决定，高考改革方向还是逐步向全国靠拢，高考总分几年后改为７５０分．

导致应试教育泛滥的主要原因有：

（１）高考压力和中考底录取率低双重导向因为江苏高考难度大，试卷深，另外，前几年中考录取率只有４０％多，所以把这种压力层层下推，在江苏出现这种现象，幼儿园就开始拼了，你学得早，我比你学得更早；你学得多，我比你学得更多；你学得难，我比你更难．．．．．．．大家都往前跑，往前冲！冲！冲！老师也要相互竞争，你布置作业多，我布置比你更多，＂严师＂出高徒，实践证明：多读、多做、多练、多背是可以出成绩的，这变成了真理，这是洪流，大家都被带着向前奔跑．．．．．．

古人云，师者，传道受业解惑也。我们以前上学也提德、智、体、美、劳全面发展。现在的教育把学习做作业放在压倒一切的首位，其它的都是严重弱化了。

现在的小学变成了“大学”（大大的学习）

现在的大学变成了“小学”（不少人开始享乐人生了，当然也有很多人刻苦在学习，在做研究做实验，不是绝对的）

（２）地区发展差异，教育资源分配不均因为教育资源缺乏或者不均，穷人为了得到教育机会，或者改变自己下一代的命运，富人为了＂所谓＂的更好教育，催生出学区房、课外辅导等光怪陆离的种种现象不足为奇．

教育与反思

① 经常听到这个名词，叫什么教学质量，我不敢苟同，因为我们把学生当产品制造了，所以才叫质量。我认为，教育水平这次词才是正真表达教育的．人是有差异的，不管你学生喜不喜欢学，你就得使劲给我学．师者，传道、授业、解惑也！现在老师主要天职就是提高学生成绩了，我们还有什么理由嘲笑古人整天写八股文吗？现在一年级学生看的书，做的考试卷比我们以前高中一年级还多，这正常吗？

② 现在还有一现象是学校都喜欢改高大上的名字，我们老家是苏北的，一个县城只有一所实验小学，我现在在的城市到处是实验小学，．．．．．大学附属小学，．．．．．大学附属中学．我弄不明白，教育市场化，产业化真的能提高学生素质？能改善教育不公问题？还会不会滋生更多的腐败问题？

③ 我上次翻看一下我一年时的语文上册书，只学了一首咏鹅，也没有标注作者，现在小学一年级就学许多古诗，考试有阅读理解，还有的要写小作文，我感觉太难了。有人说时代不一样了 ，多学点没有关系的。对于语文，我们以前学的比现在少的多，我长大了，看文章，写作并没有多大问题。其实，我认为，现代大人们把学生当容器试验了，最大限度的往里灌东西……,所谓的“成绩”提高了，身体素质却越来越差了，这是我们想看到的状况吗？

现在有好的消息就是，政府不断增加高中教育资源，要提高中考录取了，这是积极的方向，但是，我还是呼吁要不断改革，彻底改善应试教育的被动局面。

我上大学时 ，最喜欢上的两门选修课美的欣赏和创造学，听老师讲了几条，很有道理，我现在还记得，分享一下：

（1）欧洲人定义什么是有文化的人，有三点①独立的人格（放在首位）②广阔的心里自由度（心胸开阔，心里教育）③专业的文化知识

（2）美国小学生上自然课时，老师把一罐蚯蚓放在课桌上，让小朋友每人拿一条，自己观察，发现什么可以告诉老师。小朋友们纷纷举手回答：有的说蚯蚓是红色的，有的说蚯蚓没有脚，老师逐个点赞。这时又有一个小朋友举手站起来说：老师，我把蚯蚓放舌头上舔了一下，我发现蚯蚓是咸的。老师立刻大声表扬：XXX，你真棒！老师非常佩服你，老师都不敢把蚯蚓放嘴里......(我不哈美，但是外国有些教育方式值得我们深思）

（3）日本小学生下午基本不上课，很早就放学了，放学了不一定回家去，都去参加社团去了，踢踢球等等活动。

（4）日本的历史高考怎么考？人家是这样出题的，说假设没有明治维新，现在的日本是怎么样的？这题目是很开放性的，发散性的，不需要你去背诵。

假如我们的历史高考题这样出，假设没有1840年鸦片战争，现在的中国年会是怎样？这样的考题，不需要你去死记硬背是1840年发生鸦片战争的，而是让你平时自己去用心的看历史，了解背景，思考问题。这样学习是不是更激发学生的学习兴趣。

语文考试为什么那么难？

语文学习为什么那么难？那么费力？怕背诵，怕写作文。我认为就是考试试卷出现了导向问题。假设高考语文作文题目这样出：假如你是XXX市长，你怎么管理这个城市，请你写一写。古诗词这样考，考飞花令接龙游戏。红楼梦里有许多咏梅的诗句，我可以出诗名为咏荷，让学生自己去创造性写诗。这样，学生不用去大量背诵了，而是主动去阅读、理解、模仿、创作。这样学生还怕学吗？厌学吗？考试卷考试格式要简单化、人性化是减负的可行方法之一。

在古代，古诗是用来吟唱的，现在小学一年级学几首简单的，适合他们年龄段的古诗是好的。但如果让背诵一百多首，那就本末倒置了，完全是扼杀学生的学习兴趣。另外，我觉得，一年级学生考看图写话、小作文完全超过孩子的能力范围，也超出考试大纲。请记住还有一点，同样是一年级学生，有的年龄相差最大1岁，理解和接受能力也很大差异。要他们都达要同样的学习目标，真的是勉为其难。

兴趣是最好的老师！喜欢上学习可能事半功倍。如果被动式学习，可能就是事倍功半。

我认为根本上改善应试教育的近期改善方案有：

① 增加教育资源 （政府正在增加教育资源，但也要建立更多的小型化外来子弟学校）

外来子弟学校资质、安全不是主要问题，可以改善改进，政府派人监督管理。资金问题可以政府补助，慈善和福利机构支持，富人要上好学校，可以缴纳高的赞助费，部分资金转移过来也是可行的（据我所知，江苏40%财政上缴中央，中央又下发给西部欠发达地区用于各项财政支出）。

②考试内容要简单化、人性化、实用化

我们的考试内容跟世界各地区相比，难太多，这也是增加学生学习负担的重要原因。

③要弱化英语教育，减少学习年限，降低考试比重

现在一年级就学英语了，有人说从小培养语感，中国占世界5/1人口，中文是联合国常用语言之一，我们要有文化自信。我们学习英语多年，大部分人都是哑巴英语。大学四、六级考试也是脱离实际应用，连美国人考试也不一定考及格。需要应用英语的人可以好好学习，全民都学，浪费了大部分人的精力，以现在的网络互联网技术，一般英文内容，用工具一查就知。

远期改善方案：

①升学录取方式的变革：考分占80%，身体素质测试占15%，思想道德修养社会实践占5%。

a.身体素质里面要添加一项学生视力测试，一年级入学学生全面测视力，记入档案，每年底作为考核老师的项目之一。中考、高考时视力检查计分，比如视力1.0以上得满分10分，视力越差，得分越小。

b.强烈建议全国有条件的学校都要建游泳池，让每个学生都能学会游泳，既可提高学生身体素质，也可减少学生发生溺水概率（全国每年发生多起溺水事件，因不会游泳而发生群体溺水事件更是不少，看了让人心痛)。

游泳池建校内也可以建校外，建设那么多游泳池可以说是千秋大事，不仅可以提高学生身体素质，还可以拉动投资(可以民间投资，外包），促进消费，增加就业。

②考核老师方法改变，考核重点不是以学生成绩为主。提高边远地区教师薪水。

③评价学校转变标准，不以录取率为考核重点。

④ 学籍、考籍、学区房、招生问题，全国高考录取率不平等问题全面检讨和改善。

⑤ 高中纳入义务教育，小学由6年缩短到4～5年。

以 上是个人的浅见！希望起抛砖引玉作用。

有网友说，我们改变不了目前的状况，确认是改变不了。但是，任何改革都是要有人去推动的，我们目前能做的事情就是把我们基层的心声通过大家不断的传播和扩散，形成强大的舆论。我深信会有机会传递到上层改革者那里的，作为决策者的参考资料之一也是好的。

希望我们的国家越来越好！更希望我们祖国未来的小主人有快乐的童年，健康的体格，美好的人生！

我目前的想法就是，尽自己最大的努力，陪儿子一起向前奔跑，只要他健康、快乐、学习尽力就可，不要在乎成绩，以后做一个爱国、有爱心、正直的人就好。

我写这文章的目的，既是人生经历记录，也希望得到大家的共鸣和共勉，探讨和改善！