很多辅导班的老师很优秀很负责 为什么没去公办学校当老师？

为什么很多辅导班的老师很优秀很负责，却无法去公办学校当老师？

这个问题是一个复杂的问题，涉及到个人的遭遇及培训班情况等。虽然我现在已经没有在培训机构，但我也以辅导班的老师来分析分析。

一、个人遭遇

当初毕业以后，本来有机会进入一所公办学校教书，但因为已经签约私立幼儿园，或许是支付不起毁约的代价，也或许是存在契约精神想坚持一下。当然说自己有契约精神吧，一年后又没有坚持辞职了，一个月不到千把块，在城市里生活还是蛮艰难的。

辗转下来，五年的时间过去了，幼儿园、小学、初中都教过，却没有真正找到自己的追求。在教学过程中，确实看到很多同学为学习发愁，甚至在一次监考中，因为学生的作弊发生冲突，互扇了几耳光。如果是现在，估计被举报失去了工作。不过最终，我还是离开了学校。我感觉自己在学校里找不到一种恰当的方式帮助到学生成绩的提升，想去寻找一下。

后来在一次书店中看到一种讲述记忆方法的书籍，觉得眼前一亮。学生学习记不牢的问题似乎可以用这些来解决，然后自己钻研、报名学习，后来也进入到记忆培训行业，如今已有10年了。

利用了五年的时间寻找个人的发展方向，10年的时间在喜欢的领域里深挖。如今在记忆教学上面，也能够化繁为简，以最简单的方式将学习方法传授给学生，启发学生去打开思维。此外，也参与到学生作文写作困难的研究，同样寻找到最简单有效的作文训练方法（坚持每天写一篇作文，这真的很简单）。

在整个过程中，寻找自己人生的价值与意义，这或许与很多老师们的情况不一样，但确实每个人的人生观在影响着我们，为孩子的成长寻找方向。

二、培训班的包装

最近这段时间跟一个机构谈了合作，要求我提供一些个人资料介绍。将这十年所总结的一些教育教学经验汇总在上面，我个人记忆法研究十年，写作方法与书法研究快五年，但没有荣誉，别人都是什么什么名师，我却可能是什么什么教练，就是教同学们怎么训练自己的能力而已。

虽然如此，但也给交接老师说了，可以适当的包装下，没必要夸张就行。在我们培训行业里面，确实有很多老师是被包装出来的，也就是找到这个老师的某个亮点，然后包装成很厉害的样子，这就像“辅导班老师有很多很优秀”的样子。因为必须要有广告效应才能招收到学员，培训机构才能生存下来。

过去培训机构会宣传一线名师教学，也确实存在许多一线老师来培训机构教学，但多是刚刚毕业的年轻教师利用空闲机会挣点外快，现在这种机会应该变少了。

我也接触过一些优秀的老师，他们只做家教，是离开一些县城地方，到达大城市里做专职的老师，他们的教学能力非常强。这类老师不一定在培训机构里教学，他们甚至都可以自己开班招生的，做家教一对一是手到擒来的事情。如果培训机构与他们合作，同样可以标榜一线名师。

所以，培训班的包装也不全是虚假的，有真实的地方，但家长哪有那么多时间去辨识虚假信息呢？家长最关注的还是孩子的学习成绩，学习有效果什么都好说，没有效果就不能轻易放过。而培训班之所以能坚持下来，不可能遇到的学生效果都差，只要大部分人有效果，少部分退费也不会影响培训班的办学。

培训班涉及到生存，会使用各种经营手段，让家长认为实惠、有效，并且还对无效有必要的应对策略。

三、公办老师的招聘机制

辅导班老师虽然优秀，但要进入公办学校当老师，还是需要考试才行的。只有考试、面试通过之后才能在公办学校做老师。

所以，看似优秀的老师，不擅长考试的话，可能要进入公办学校就会比较困难。似乎这个逻辑有问题，既然优秀，考试就应该能上，但是实际上参加考试的老师优秀者不在少数，竞争是进入公办学校必须面对的事情。

结束语

无论是辅导班还是公办学校，老师有优秀，也有不足者，家长需要关注的不是老师如何，而是孩子要尽快学会学习，进入快速成长阶段。

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