小学语文引号的作用

引号表示文中引用的部分。分为双引号和单引号这两种。引号的用法在小学有以下几种。

一、表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。这种方法在小学经常使用。孩子也非常熟悉这种形式。二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。”青蛙大声吆喝起来。”在这里孩子说的话，青蛙说话内容 就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。

二、表示具有特殊含义的词语，用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。

三、表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段，课文中会出现引号的这种作用。例句：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉，时间不等人。“早”字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。

四、引号里面还要用引号的时候，一般外面的部分用双引号，里面的部分用单引号。例句：小明问妈妈：“妈妈，‘朴素’是什么意思啊？”双引号这种用法在小学很少用，但是杂志或者初中的语文书就能看到这个较为复杂的双引号作用。

引号在作文中的书写格式：前半个引号和后半个引号都应该占一个字的位置。前半个引号可以在一句话的开头，但是不能放在一句话的末尾。为了避免前半个引号出现在句末这种现象，一般采用前半个引号和最后一个字挤占最后一个格的写法。引号在田字格中的书写，要注意它的格式。前半个引号在田字格的右上格 ，后半个引号在田字格的左上格。无论是前半个引号还是后半个引号都要紧紧贴着文字。

引号的作用都是蕴含在课文中的。在课文中不断积累和归纳就能掌握语文的点点滴滴知识。