教育 不要指望老师能代替家长的职责！
重视教育是中国人的传统，时至今日，孩子的教育仍是每个家长最动心的问题，很多家长对此还处于误区和盲区中，常见误区有二:
第一，认为教育是——至少主要是学校的任务，家庭只需做两件事情，一是配合，二是出钱。
第二是认识到，家庭教育很重要，但认为教育很难很专业，自己根本做不来。
第一个问题是本末先后不清。《大学》有云：物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。这里表面上看是家庭教育和学校教育本末不清，实质上是品德和才学本末倒置。
其实，任何时候，家长都是孩子教育的第一责任人，尤其是少儿时期。在现行的教育体制下，孩子性情和人格的养成，学校的正向培养作用不大。有时因为教师素质，校园氛围或者其他原因，还会起到负面影响。这一点，是家长应该面对的现实。
从好的方面说，老师很有责任心，但是一个班有那么多的学生，您的孩子只是其中的N分之一。而且对老师来说，工作只是他生活的一部分，不是全部。这和家庭的情势是完全不同的：孩子是家庭的唯一，全家几个人共同对付一个孩子。如果在这种情况下，家庭教育都做不好，又怎么能奢望老师和学校比家庭做得更好呢？
第二，认识到家庭教育很重要，但认为教育很难，很专业，自己根本做不来。
其实不然，出现这个问题，应该说是教育专业化产生了形式化和复杂化的弊端，有意无意地偏离了教育的规律，人为的加上了很多花哨的手段，以示教育之高端大气上档次，非受过专业训练的人不能为。让家长觉得钱花的值，教育确实有套路，有讲究。其实那些套路和讲究有多少必要性、有效性就有待商榷了。就像泡茶一样，上了表演的舞台，成了赚钱的手段，不加点花样怎么吸引人呢？
我们要记住一句话：规律就是捷径，效果出自本然。教育的基础应该是学习兴趣和学习能力的养成，成绩是兴趣和能力的自然结果。而兴趣和能力的培养主要靠符合规律的正确学习方法，古人将其纳入听说读写的学习习惯，行住坐卧的生活习惯之中，久而久之，不期然而然。
现在有几个老师会要求或者说懂得要求学生怎么读书，怎么写字，怎么坐怎么走？只要成绩好，不管你用什么方法。黑猫白猫，逮着老鼠就是好猫，看似直达目标，其实是急功近利，因小失大。因为厚积薄发、循因求果才是越走越顺、越走越快的正途，脱离了培养的求成必然是后劲乏力，拔苗助长，已透支将来作为代价。
现在，我们就具体来谈一下教育该学什么？怎么学？是不是复杂到普通人无能为力等问题，这些正是不少家长存在的盲区。
总体原则：教育是“炼金”而不是贴金
孔子在《论语》中讲过一句话：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。这里“圬”是涂抹、粉刷的意思。腐朽的木头没法雕刻精美的图案，刻上也没有实际用处 ；粪土垒砌的墙不能粉刷、涂抹，装饰的再好也难掩其腐臭，弥补其松软。这是一个比喻，实际是孔夫子对于教育的感言。
如果细分这句话，可以说前半句侧重身体素质，后半句侧重性情修养。教育的目的应该是求得身心的实效，转化身心的素质。这是“本”，一切具体的知识、技能，都应该立足于这个“本”，否则就成了雕饰、粉刷。
虽未经加工，真金也比任何涂上金粉的“泥胎”更有价值，这是常识。所以，教育应该是“炼金”而不是只在外面“贴金”。否则，摆着固然好看，一旦遇到实际情况，往往泥菩萨过河——自身难保。这也是很多高学历的人连基本工作都难以胜任的原因，至于担当大事，开创局面，更是只能在网络游戏里去“建功立业”了。
“炼金”与“贴金”是教育的本末，指向的是完全不同的两个方面，最后成就的，也是截然相反的两种结果。这是我们讨论教育，第一个要明了的问题。
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