100篇青少年学习力家庭教育文章 第三十八篇 用图像法进行记忆

七田真在《右脑照相记忆》和《右脑波动阅读》里面提到，右脑与左脑最大的一个区别，就是右脑用图像记忆，它可以把文字转化为图像存储在右脑，也可以把数字或者英语转化为图像存储在右脑。他在训练一些孩子进行照相记忆法时，就是用的闪卡图，进行图像和联想记忆，帮助孩子形成长时间记忆。

那么图像记忆可以运用在哪些方面呢？可以用图像记忆来记古诗词，许多孩子在记忆唐诗宋词时，觉得非常的困难，觉得那么大的量如何记得住呢？用图像记忆，就可以帮助孩子更轻松记忆。

比如王维的《山居秋暝》：

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

我们可以让孩子闭上眼睛，首先在大脑里想象一幅图，想象一场大雨之后，山上感觉天气比较冷，仿佛到了秋天，可以让孩子去感觉，有点凉悠悠；皎皎的月光透着松树的缝斜照下来，清清泉水在山石上淙淙淌流，还能够听得见泉水流淌的声音；远处竹林有着声响，是洗衣服的女子回来了，莲叶上下摇动着轻舟。

如果孩子们能够在脑海中形成这样一幅图，就可以加强内视力，也会增强其想象力和记忆力，就不至于死记硬背，痛苦异常。

在记忆的过程调动其多方感官，听觉，视觉，触觉，如身临其境，那么孩子看到这首诗也就不会那么陌生了。

在学习英语的过程也可以用到这种方式，比如记忆dog，就要和狗联系在一起，看到这个单词，就想到自己家或者别人家养的什么样子的小狗，在外时，看到狗就想到dog，不断的这种重复联想，就形成长时间记忆。

再比如flower，我们就可以想象自己喜欢的花，玫瑰花、郁金香、百合花或者是茉莉花，想着自己闻着这个花，散发出阵阵的香气。于是每一次见到这个单词，我们就想到记忆中的某种花，看到花就想到flower。经常做这种联想，视觉化。

当然图像法也可以用于记忆数学的公式、定理，通过一定的编码，可以公式图像化，发挥最大的联想，让画面感更奇特，滑稽，荒诞，这样我们的右脑就容易记忆。

当然系统的记忆方法是需要经过专业的训练和持之以恒的使用，这样的方式与传统的记忆有所差异，如果新工具，刚买来不会使用，但使用一段时间就会熟练。如果您对记忆方法感兴趣，欢迎一起探讨哦。