现在你身边小学初中的孩子补课严重吗？

先说经济收入和投入的对比

这里最为明显的问题就是收入更高一些的区，辅导班（兴趣班、早教班等）更多，而且是特别的多！

报名人数也是极多。我举个例子侧面说明一下吧：本地多年以来就取消了小升初考试，也就是被外地很多家长诟病的“奥数择校”问题在我们这里很多年之前就全面取消了。

本地论坛在过去可查到的关于奥数话题也基本上就是零星的反对而已。

但是某国内最大的数学培训机构自从入驻之后，短短几年时间从一个校区发展到了四个校区。我带孩子去上的时候孩子已经是二年级上学期了（一年级错过入学考试时间），那时跟我们一起学的同级孩子也就300多人！这两年相信大家也见识过不少喊打奥数的情况吧，尤其是从2016年开始更是掀起“全民喊打”嗯浪潮……然而，仅仅用了2.5年的时间（截止到今年年初的寒假），我孩子所在的培训机构跟我孩子同年级（四年级）学生已经从300多人增加到了1500+人！我虽不可能知道每个孩子家庭的情况，但是就我孩子所在的班来看这些孩子的家庭条件都还不错，而且父母的文化层次也相对较高。

再说个搞笑的事儿，国内最大的英语培训机构没记错的话应该是在2016年也在本地开设了奥数班。而且就我所知报名情况也是极好。

在有小升初的城市里喊打奥数，我觉得是可以理解的，毕竟用奥数来择校，确实给孩子和家长们造成了很大的负担。

但是我们这个城市你该如何解释呢？根本就没有人强迫你学奥数，而且这几年全国范围内一直都是在喊打奥数，并且我们也看到了国家层面也在叫停奥数竞赛。可是为什么我们本地的更多家长反而逆势而上呢？而且学习奥数的费用一点儿都不便宜，一节课两百多块钱。再加上其他的费用，比如说交通费，餐饮费，停车费，买的教辅费等等，一节课的成本得300开外了，而一年学下来起码得1.5万左右的样子了。

更有意思的事，就我所知道的范围内你孩子的奥数班同学为例，他们除了学习奥数之外，通常还有英语班，而且英语班一般来说是两个，一个是侧重口语的（一般是网课或者团课），一个是侧重语法学习或者是阅读的。至于作文班，国学班等，这些学习类的，也有很多人在学。这还仅仅是学习类的，兴趣类的就更多了！

小学情况

以我儿子所在的班级为例，年初正好班级统计过孩子报班（兴趣班）的情况四十出头的班级，三分之二以上的孩子学乐器、歌舞等表演艺术类，二分之一的孩子学书（软硬笔都有）画（什么画也都有）。学习类的我的确不清楚具体人数但是就家长平常聊天以及孩子回来说的情况来看班级至少一半以上的孩子学英语，四分之一左右的人数应该是学奥数了，有几个别我确信是报了国学和写作的（父母朋友圈可以看得到）。

有没有啥都不报的？？应该是有，因为本班也有极个别家长明确表示“孩子就是要以玩为主”的“素质教育理念”，据他自己说是没报学习类的班。鬼知道呢，我们不关心这个。

我孩子所在的小学不是重点小学，就是普通公立而已，1到3年级的作业量还是非常少的（我孩子往往在学校就能写完），但是到了四年级作业量有点多了（这将近一年下来，基本上没怎么在学校把作业写完过）我想这个数据应该还算具有代表性吧。

初中

我有几个亲戚、同事以及朋友的孩子在上初中，而且楼上楼下的邻居也有好几个孩子在上初中和高中。我可以很负责任的说，在初中阶段，无论你是重点初中还是普通初中，补课情况非常严重！

以我们本地一所最好之一的初中为例（被人外甥女在里面就读），全班几十号人，只有倒数几名，孩子不在外面报学习班，其他的全部都在外面学，包括第一名！而他们的日常作业量是每天至少要写到十点、十一点（作业量的问题之前公立学校会略少一些，但是从去年开始，公立学校的作业量也明显提升了）！

总结

就我身边的情况来看我身边的小学初中生补课情况极其严重！而且这些补课大都不是找的校内老师进行了，基本上都是报班。

而且我还发现一个很有意思的特点：如果说小学阶段报班是以父母的意志为主，但是到了初中之后，有很多家庭是反过来，是孩子要求报班，反而家长会觉得孩子太忙、太累学不过来。我个人猜测这种情况主要原因是因为孩子在学校受到的来自参加补习的同学们影响。

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