一位家长的后悔药 假如时间可以倒流 初中三年我会这样做！

小学是进入校园的起点，高中是孩子们的冲刺阶段。而初中，则是作为两者之间的发展期和稳定期，是衔接小学和高中的重要阶段。

这也意味着，初中是孩子改变最快、进步最迅速的三年。在这三年里，孩子的学习习惯、生活习惯都会发生不同程度的改变，而这些，都将决定孩子未来的发展。

初中三年，能否取得一个好成绩，走向一所好高中，关键在于孩子们是否能养成好的学习习惯。无论是好习惯还是坏习惯，一旦形成就很难改变。习惯决定人的命运，因此，家长们一定要重视孩子好习惯的培养，帮助孩子从根源上解决学习成绩差的问题。

曾经有个家长，当孩子中考过后才悔悟，初中三年给予孩子太多放纵，以致三年后得到惨痛的教训。孩子中考完败，家长想补救却为时已晚。为此，那位家长还专门做了一篇悔悟，字字珠玑、一针见血，将初中生的特点和曾犯下的错记录了下来。

初一：重在适应、磨合

在初中三年的学习中，每一学生都应根据其特点采取不同的对待方式，因为各阶段的知识分布特点不一样，孩子们也需要调整不同的状态来对待。简单说来，会有以下特征：

初一，知识点多。初一是孩子刚上初中的阶段，课容量从小学的语数外，忽然多增设了科目，孩子们肯定会有时间上的紧迫感和学业上的压力。

再加上初一是适应期，孩子们对学校、老师、学习环境都有个适应过程，此时越早和新环境磨合好的孩子学习会更顺利。

适应+调整，初一掌握适合自己的学习方法非常重要，同时要学会调整自己状态。刚进初中，大家的差距都不大，都还带着新鲜劲儿和学习的动力。

虽然在学科的压力下会有疲惫感，孩子们有的表现得吃力，有的表现得轻松，但他们的差距真心不太大。所以，此时适应和调整自己就显得尤为重要。

初二：磨练人的开始

进入初二，学生们的压力会逐日上升。知识点不像初一时那样简单了，而是扩大了知识点的难度和广度。况且进入初二后，孩子们在学习上表现出冷淡和松懈，也进入了疲倦期，此时稍有懈怠，学生们可能就跟不上节奏掉队了。

对知识点的把握程度。经过初一的磨合后，此时是反应孩子们磨合情况的时候了。一般来说对知识点把握快，能快速理解老师所讲内容的学生会有更大优势。

而且学生们的成绩开始两极化，成绩优秀的会越来越优秀，成绩稍差的同学则会不断下滑，最后出现两极化情况。

初三：考学生、考家长

初三，是疯狂吸收知识点的阶段。初三有大量密集的知识点，无论是学生还是家长，目的非常明确，直奔中考。初一初二是接收知识点，初三则要把知识点结成系统的知识网，然后面对月考、一模、二模等各种考试的冲击。

初三，也是逆袭的阶段。每年中考后，都会杀出一些黑马。这些学生往往在初一初二时不出色，但到了初三，成绩却突然好了起来。由于初三对整个初中阶段有个全面复习，在一次次考试和模拟中，老师会把中考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。

而此时，初一初二没把基础打牢的同学则能趁机逆袭。相反，如若本身基础不稳，而此时还不反醒的学生，到了初三则会呈现一幅天上地下的局面。

中考是一场持久战

迎接中考，需要坚定的意志力。备战中考，可以说前三年都在做准备，而很多孩子在初一时许下雄心壮志，但到了初三，经历磨练和打击后，反而沉沦下去，慢慢地变得不自信，也慢慢变得消沉。

方法和策略很重要。很多学生在学习上都是“瞎”费劲儿，因为他们没有制定策略和方针，也没有掌握好的学习方法，而各个学科都有自己的特点，如果没有科学地分析然后去解决学习上的问题，学习效率就会低下。

因此，要想学好，有一套自己的方法和策略很重要。

习惯决定成败

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。由此可见，习惯能决定一个人的命运。

初中阶段，很多孩子都在习惯上吃亏。学习时一知半解，做作业又拖拖拉拉，错题不弄慬吃透，种种坏习惯堆积，将直接影响孩子后面的学习成果。

而如何培养孩子的好习惯，这不是一两天的事，而是从初一开始，就严格要求孩子，做好每一步。养成好的学习习惯，孩子自己对学习也有主观能动性，成绩自然就好起来了。

孩子初中三年，父母的陪伴和督促很重要。陪伴孩子走好每一步，当孩子出现状况时及时帮他调整，帮助他做好人生参考和规划，才有利于孩子的成长和发展。

初中，并不是只有进校和中考，它是环环相扣的三年，老师、家长、孩子都占有重要因素，缺一不可，家长们要提前做好规划，才能有利于孩子未来的发展！