老师眼里的自己VS学生眼里千奇百怪的老师……

教师职业的历史渊源

教师是最古老的职业之一，因为相传远在尧舜时期，就有名为“成均”的大学存在。考古学家发现，在原始氏族公社后期遗址中，往往有一大片空地供氏族部落成员集会，以举行各种典礼仪式、会议、动员、誓师，具有巨大的教育意义。

而古代对老师最早的记载，其实并不限定在三尺讲台。它首先出现在西周时期的金文里，被称为“师氏”，《周礼》就有“师氏掌以媺诏王，以三德教国子”，就是指师氏负责将美善的道理告诉王。

若论私塾中的教书匠，最初应称之为“先生”。第一个用“先生”称呼教师的，始见于《曲礼》：“从于先生，不越礼而与人言。”当中备注：先生，老人教学者。

“先生”也不限于学塾之中，可藏于市井。旧时以说书、相面、算卦、看风水营生的人，也被尊称为先生，因为他们通晓古籍、相术、阴阳学、心理学，同样出口成章。

有些先生，做到的则不只是“百年树人”。比如新文化运动时期的“德先生”和“赛先生”（民主与科学），就影响了足足一个世纪的人。

在这俩“先生”的影响下，民国以来，先生也不再专指男性，很多有一技之长的女性艺术家同样被尊称为先生，比如宋庆龄、林徽因、杨绛、丁玲等，她们在文学、美术、建筑等领域各领风骚，带来思想启蒙，放在今日，毋庸置疑是真正的老师。

而来到当代，真正传递文明之光的园丁，总是能给我们留下温暖的记忆。

地理老师心中的自己

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历史老师心中的自己

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数学老师心中的自己

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英语老师心中的自己

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90后教师站上讲台

在90后还是小学生的时候，他们常说自己的理想是“当科学家”和“当老师”。可是真正到了择业的时候，多数人还是扑向了金融、互联网的怀抱，小时候的“理想”已经成了模糊记忆里的一个玩笑。

不过，还是有一些90后选择了当老师。也许他们前两年还是学生，忽然就站在了讲台上；也许他们做学生时非常叛逆，现在却成天想着如何“收服”自己的学生。

他们身上有明显的双重性：他们受传统的教育和规训长大，他们也被严酷的升学压力束缚；同时，他们有90后身上的先锋性和批判性，他们知道传统教育的弊端和壁垒在哪，他们戴着考纲的镣铐跳舞：引导学生“正确”恋爱，陪玩吃鸡，运用多媒体手段建立学生个人成长档案……

（某种意义上，制作和使用这批生动有趣的表情包，也是90后教师先锋性的体现吧，他们在这一点上总能和自己的00后甚至10后学生打成一片）

学生眼中的老师们

老师在学生心中的形象是个多面体，不仅不同的学生对老师有不同的整体印象，老师们在和同学相处时展露的个性也成了他们独特的标识。多年之后，学生回忆起记忆中那些或温暖或搞笑的师生场景，依然记忆犹新：

祝辛勤的园丁们教师节快乐！