让写作更加轻盈

教育家叶圣陶曾说，我们要记着，作文这件事离不开生活。生活充实到什么程度，才会做成什么文字。那么，该如何写好一篇作文呢？浙江省中小学作文专业委员会常务理事陈玲娣表示，文章的表达是一门艺术，自然就存在技巧的问题，因此写好文章也是需要技巧的。

今年72岁的陈玲娣是我区一名语文退休教师，自2003年退休后，一直在自己亲手创办的“自能作文”“自能阅读”实验基地里探索教研。由她归纳总结的“打基础、学技巧、自能作文”三阶段教学方式，令不少青少年受益匪浅。该实验基地也被浙江省中小学作文专业委员会评为浙江省习作实验学校。

早在上世纪八十年代末，她便钻研“自能作文”“自批作文”“自能阅读”“自能上课”这项课题，以学生自主探求，自主发展为前提，引导学生自能阅读、自能写作，真正达到叶圣陶先生所说的“自能读书不待老师讲”“自能作文不待老师教”的语文教学最高境界。

采访过程中，陈玲娣一直强调学好语文的重要性，语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的理解从理解开始，汲取知识也离不开语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握必需的阅读理解潜力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。

关于如何写作的话题，陈玲娣侃侃而谈，写作不外乎取材、立意、构思、布局、语言、修改、文面七步骤，把素材按照构思组合起来，犹如造房子一般，文章也就成型了。打基础阶段，以积累和掌握一定量的好词、短语、佳句为主；学技巧阶段，以句群训练和片段练习为主，同时进行部分命题、开头、结尾的方法和构篇的结构、顺序等方面的练习，自能作文阶段，以学生自由发挥为主，超越记叙文的范畴，童话、诗歌、寓言、散文、小小说等任意挥洒。

当然，除了技巧，文章语言也很重要。陈玲娣提议青少年在阅读中感受生活中的喜怒哀乐，事物的阴晴圆缺，景物的壮美或者玲珑，从而增强对生活的感受性，提高对事物的兴趣，在此基础上用写日记的方式将所见所闻记录下来。在她看来，激情来源于对生活的热爱，我们应在生活中善于发现美，把写作与生活结合起来，使写作成为我们生活的一部分。