一道ISSUE难题帮你搞定GRE写作思路！

熟悉我教学方法的同学都知道，我们会用5种公式搞定issue题库152题目的逻辑思路。

但是有一些难题，即使题目的逻辑思路我们理解了，在具体论述的过程中我们还会面临很多问题。

本文我们就用公式法来具体讲一道相对比较典型的难题，来拓建大家的答题思路。

例题

48 Educators should teach facts only after their students have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts.

第一步：确认公式 – 教授事实在后，学习理论在前 – 所以我们的公式是N>M， N是理论，M是事实。学习理论比学习事实要重要。

第二步：确认具体的段落内容：对N和M进行领域拆分，不同领域的事实和理论比大小。

具体思路如下Main paragraph one: 在理工科领域，事实太多，不可能学完，要先学理论。

Main paragraph two：在文科领域，主要是培养我们活学活用的能力，因此需要先掌握理论，在去分析具体的事情。

Main paragraph three：让步，但是有时候也可以在讲解理论的过程中穿插事实的讲述，方便同学们的理解—但是还是要以理论灌输为先。

第三步：想例子 + 具体的写作过程。

Main paragraph one: 天体之间存在相互吸引 – 这个是理论，要先明白，然后我们就可以理解地球绕着太阳转的事实。

Main paragraph two：经济基础决定上层建筑，这个是理论，然后我们就明白了不同社会形态之间的本质区别 – 这个是事实。

注：让步段可以不举例子

在进行写作之前，建议大家把我们课程资料中的范文精析看完，然后可以在自己写作的过程中进行有侧重的语言提升。

这道题目其实是常规拆分，对N和M这两个名词进行领域拆分，只是由于题目本身比较难理解，所以同学们在思路形成方面会有一定的困难。

在我们的冲分班课程中，我们不仅会针对高频题目，还会对一些典型的难题进行解析。让大家对题目中不同梯度的梯度都有细致的了解和掌握。

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本文作者介绍：GRE写作名师——莎莎老师

GRE写作大咖，8年一线写作教学经验。北京理工大学英语翻译硕士，美国交流访问学者。原好未来旗下考满分GRE事业部写作名师。

对写作技巧有深刻理解。研究发明了“数学公式法”来快速梳理ISSUE部分的写作逻辑。“GRE写作的核心不是语言，而是逻辑，得逻辑者，得4+”，而简单好操作的方法才是写作的好方法。

已帮助数千名考生获得4+的写作成绩。授课风格亲切直接，人称“莎姐“。