高考语文141分学霸自述：学语文 从小培养这3种能力

语言学家吕叔湘曾经说过：“语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。”

吕叔湘先生是我国语言学界的一代宗师，是著名的语文教育家。他在语言学研究、词典编纂、语文教学和语文知识普及工作中取得了突出成就。他负责主编的《现代汉语词典》，为推广普通话、促进汉语言的规范做出了重要贡献。

中国汉语、汉字作为日常交流沟通的基础媒介，虽然融入到生活中的方方面面，但是说到如何学好语文课，很多人实际上并没有一个完整的思路，或者是一个明确的方法，甚至在很多人看来，学好语文，大概是“与生俱来”的能力

在高考结束后，卢敏意的总成绩676分，她成功进入一所双一流的985大学，更让人值得称赞的是她的语文成绩，高达141分，在学习理科的学生当中，这已经是一个很高的分数了。在三个校区中的140分的仅有三个，而卢敏意就是其中一个。

卢敏意的语文成绩如此优秀，在同学当中，没有什么值得惊奇的地方。因为她已经当了8年的课代表，自身实力绝对优秀。

在班级的最后一次总结分享中，卢敏意跟闻名而来的学弟学妹们分享了学习的要诀。在她看来，相比盲目下苦功夫，学习语文需要一定的技巧和方法，而在其中最重要的三点，在于小时候就应该养成的三个能力。

1、提高阅读速度，快速提炼出观点的能力

在考场上时间就是分数，在高考语文试卷里，现代文阅读和文言文阅读约占到25分。在这么短的时间里，如果能够提高这方面的能力，将会为后面的考试预留出更多时间可供答题。

在卢敏意很小的时候就有刻意培养这种能力，不管是看儿童读物，还是读科技数据，她都能很快提炼出书籍中的关键点，可能是一个想法，也可能是一篇文章的中心思想，更可能是一个科学公式。

长期有意识进行训练，将会大大提升一个人的阅读速度和提炼观点的能力，以致你看到文章就能总结出它的中心住址是哪些，甚至能猜出行文的思路等待，语文成绩提升的关键在于快速能提炼出观点的能力。

2、学会总结答案类型模板

语文考试，基本没有标准答案可言。不管是选择、阅读还是作文，都是在一个较为固定的模板内，自由发挥来答题。所以学会归纳和总结这个模板，考试就简单多了。

就算语文成绩经常徘徊在及格线周围，但是只要学会这个方法，成绩也会提升10几到20分。

在选题中，如果不能很快选出答案，可以从选项中一个个带入，找到最适合的答案；默写类题目，在平时当中多练多写，尤其那些常易混淆、写错的字词，进行重点标注；阅读理解方面的题目，需要从文章中一一总结一一自己提炼——回扣题目的方向写出答案，能够大大提升得分率。

3、作文背诵标准模板很关键

在高考中，作文占到了60分，想要作文获得一个不错的成绩，作文最起码要达到45分以上，这不仅不要出色的文笔，更需要把字写得工整、好看，这也是我们老师平常中所强调的事情。

很多人对写作文感到头疼，下不了笔，一提作文就头疼，磨叽半天也不下笔；写不出事来，全是大白话，感觉很没条理；写作文非常啰嗦，总说不到点儿上；

这是大部分学生在写作中遇到的问题。

想要短期内能够写出一篇还不错的文章，需要在平时背诵一些还不错的范文、好句、名言，学会多用、多写，才能有一个较为快速的提升。其实最好的方法，还是要经过长时间的不断联系，否则分数还是会此起彼伏，不稳定。

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