父亲手撕女儿30万字小说手稿：摧毁了孩子的梦 却还说是为了她好

《少年说》中，有一位刚上初中的女孩说自己特别喜欢文学，从小学三年级的时候自己就一直在坚持写小说，到了初中为止基本上已经写了有30万字。

因为对文学的敏感度，所以文科成绩一直以来也都还不错。

但是自己对数学不太感冒，有些偏科，所以即使语文很好，但是综合成绩加起来也不是很高。

那么作为这个女孩的家长，肯定是担心她学习不好会考不上好的高中。那么有一次在接女儿放学的时候发现女儿的书包中有小说。

于是就认为女儿数学成绩不好、偏科都是写小说害的，甚至还冲到了女儿的分房间，将女儿从小到大写的30万字的小说全都给撕碎了，甚至课外书也不让孩子读了，全都给封了起来。

父亲在听到女儿讲述这件事情之后，并没有认为自己错做了，他做的这一切都是为了女儿好，希望她将来能够考一个好的大学。

在这位父亲看来，这件事情自己没做错，只是女儿现在还小，还不理解自己的苦衷而已。

写小说和数学不好有直接关系吗？

语文更多的是运用发散性思维，而数学更多的是需要运用到逻辑思维。孩子的逻辑思维不好，那么不让孩子运用发散性思维，逻辑思维就好了？

写小说耽误孩子成才了吗？

有多少孩子到了报考专业的时候仍然不知道自己喜欢什么，有什么特长，想要从事什么职业？而这位女孩很幸运，她在小时候就发现了自己的爱好、特长。

家长从小就问孩子有什么梦想，告诉孩子有热爱的才有努力的目标。那么这个女孩有了她的梦想，家长却亲手将梦想熄灭。

上了大学就随便她怎么写？

其实很多大人都会站在这位爸爸的在这一方，认为孩子现在就应该以学业为重，等考上了好大学，那么想怎么写就怎么写！

但是等到孩子上大学，已经是6年后的事情了，孩子是否还能对写小说抱有激情？文笔6年不锻炼，写出来的文字是否还优秀？家长们似乎从来没想过。

才华不是一直都在原地等着孩子的，如果不抓住了，那么才华就溜走了。小时候才好的天赋如果不坚持锻炼，那么依旧会泯然众人矣。

而且家长们，等到孩子上了大学，难道不会说，小说写写就行了，还是选一个稳定点的专业，毕了业好找工作？然后说，这都是为你好！

等孩子工作了，工作忙起来了，下了班就想放空脑袋休息一下，然后才开始和孩子聊起当年往事，你小时候不是可以喜欢写小说了吗？现在怎么不写了？

撕掉小说就能让孩子不写小说了？

现在有多少孩子就连写800字的作文都觉得困难，而这个女儿能写30万字，可见其文采卓越。这难道不是这个孩子的一笔巨大的财富？难道家长不应该重视孩子的这个特长，好好培养吗？

家长将孩子以往的小说都撕了，难道能够阻止孩子脑海中新的想法迸发吗？

堵不如疏，这个道理，从大禹治水的时候就验证了，几千年前的道理，到现在依然有很多家长不了解。

孩子花费在小说上的时间精力过多，以及数学成绩不是很好，难道这些不是应该和孩子沟通，然后协调，让孩子自己发自内心的觉得：我可以写小说，但是数学成绩的提高也很重要。应该协调好好写小说占自己的一天时间的比例，以及多花一些时间攻克一下数学。

而且，这位爸爸的手段是不是过于激烈了。纵使不支持孩子写小说，也不该将孩子30万字的手稿全都撕碎。

这些文字和真正出版的小说相比或许还稚嫩，但是是和照片一样，都是孩子成长的印记。多年后翻看的时候，也会从中收获感动。

撕小说，是教育还是泄愤？

而且这位爸爸，将女儿的30万手稿撕了，其实教育孩子的成分有多少，而发泄自己的怒气的成分又有多少呢？

教育孩子，尤其是处在初中青春期阶段的孩子，家长靠武力、靠专权其实从来就没有成功过。这样的做法只能激起孩子的叛逆心，以及拉远自己和孩子之间的距离。

摧毁了孩子的梦，却还说是为了她好！

孩子上大学前，喜欢写小说，会耽误学习，不许写！喜欢画画，会耽误学习，不许画！喜欢跳舞、会耽误学习，不许跳！

为了孩子的学业、将来、前途好，所以将孩子所有占用了学东西时间爱好全都砍掉，让孩子一心一意的去学习。

然后让孩子选择一个你认为好的专业，好的工作职位。

那么孩子这一生，究竟是孩子的梦，还是你的梦？

而且家长们似乎忘了，让孩子好好学习。上好大学，其实不就是希望孩子能够从事自己所热爱的事业，成为一个眼里有光的人吗？

那么怎么反而把孩子眼里的光亲自摧毁了呢？

总结：

孩子上学期间，是应该以学业为重，但是家长也一定要让孩子保有孩子自己的爱好，这是孩子的财富，家长引导得当，这也是孩子学习的动力。

教育孩子，从来都不是靠“不许”、“不行”、“不可以”、“我不让”，而是疏通、是引导。