搞定高考写作的万金油—中英文写作套用法

英语写作是高考英语中的重中之重，为什么要这么说呢，首先你要了解高考英语中各个部分的分数占比，其中语言知识运用占26%（完形填空及语法填空两个部分），阅读理解占22%（传统阅读理解及七选五阅读理解），听力占17%，而写作却占到了35%，高考英语写作主要是考查学生的语法能力、思维逻辑能力，包括短文改错题和书面表达两个部分。当然由于不同地方的卷子不同，这里也会略有变化。

今天着重说的是书面表达，书面表达是对学生综合要求最高的一种能力的考查，要求学生能根据提示进行书面表达。考纲里明确了24个话题的考查方向，包括个人情况、学校生活、兴趣爱好等等。而考纲中对作文的评分标准是通过是否完成实体规定的任务、是否覆盖所有的内容点、是否应用了较多的语法结构和词汇、是否有效的使用了连接成分，是否达到了写作目标。

所谓知己知彼才能百战不殆，想要写好一篇好的英语文章，上面的5个标准你必须要了解的很透彻，上面标准中的1、2、4、5都不是很难，很多同学就欠缺在了第三个标准上，我们来分析了一下，第三条要求我们应用较多的语法结构和词汇，这个要求其实就涵盖了我们整个高中阶段的英语学习，语法我们大多数人连弄明白都很难，又如何谈的上应用呢？第二，词汇的应用，大家注意，这里的词汇说的不是简单词汇，而是高考中出现的哪些高频词汇，高级词汇，综合上面两点，帮大家总结了的中英文写作套用法，主要是帮助同学们在中英文转换时，依据中文的构思输出英语句子，好啦，话不多说，我们直接进入正题。

这里借助英语的三种表达结构来解决写作问题。

（一）3种转换结构

第一种

中文中表达：谁+做（了）。

英文：sb.（主语）+v.（谓语）。

第二种

中文：谁+做了+什么样的什么事。

英文：sb.（主语）+v.（谓语）+adj.+sth.（宾语）。

第三种，

中文：谁/物+特点、性质。

英文：sb.（主语）+v.（系动词）+predicative（表语）。

（二）套用过程

1. sb.（主语）+do/did

使用注意事项： Li Ming works very hard. （误区：谓语后面的都是宾语），宾语必须是名词、代词、动名词、名词性从句，而且后面的宾语必须是works的一个对象，工作了什么东西，必须和谓语有指向性，相当于物理中的受力物体。

例 The accident happened yesterday afternoon。 谓语的动词是不及物动词，后不能接宾语，对应的汉语意思是谁做了。当谓语动词是及物动词时，接宾语构成主+谓+宾（中文：谁+做+什么）

例 He took his bag and left 。他拿了包离开了。

sb.（主语）+系表( 突出主语的特点、属性、身份)

（1）表状态的（be, look, seem, smell, taste, sound, keep）

例This kind of food tastes delicious.

例He looked worried. （看起来忧心忡忡）

（2）表变化的（become, turn, get, grow, go）

例Spring comes. It is getting warmer and warmer.

例The tree has grown much taller than before.

如果写作、说话中想表达一个人或者一件事的属性、特点、特征、状态、变化的时候，可以使用系表结构（第三种方法）。

不知道以上信息能不能帮助到大家，如果大家觉得还可以的话记得关注收藏，今后会持续输出有助于高考的学习方法及知识点总结哈~