原来生活中处处都有知识啊
今天在家，我看了一个少年犯罪的案例，是一个男孩捅死了一名学生，这件事不禁让我的心“咯噔” 了一下 。起因是这样的，一个男生那天走在路上，看见许多和他差不多大的人手里都拿着一把刀。他感觉挺好玩，也想威风威风便也买了一把。正好，第二天上学，他把刀拿在手里准备吓唬其他的人，他看见一位学生，便拿出刀，假装准备砍他，这位学生吓得撒腿就跑。他得意了一下说：“胆小鬼。”接着他准备吓第二位学生，这时，一位学生与他擦肩而过，他大叫一声：“站住！！！”学生很奇怪，转过头，他说：“看刀！”那学生很生气，揣了他一脚。这下，他又气又急，慌乱中捅了那个学生一刀，那学生忍着痛跑了。几天后，那个学生带着几个人来找捅他的男生，他们一见到这个男生，便打了他一巴掌，这个男生再次拿出刀，向对方连捅两刀，刀子刚拔出来，那学生便倒下了。看着那刀子上鲜红的正滴着的血，他自己呆呆站在那儿已经不知所措了。此时，老师，校长，教导主任已经全部到达现场。(全校师生)已经有人拨打了110，正等待警察的到来。
看了这个事件，我的心在颤抖着，感觉这件事实在是太可怕了，我的心情十分复杂，也不知说什么好。现在正处于青少年的我们，正在懵懵懂懂，对于所谓的“法制”还只是略懂一二。前面案例中的男孩是由起初的“好玩”到最终的“闯祸”完全处在法盲的阶段。我们是祖国的未来，只有学好法律，我们才能用好法律，用法律的武器来保护自己。我们只有选择一条正确的路，才能迈出人生的第一好步。“关爱成长，法治护航”希望这句话同学们能铭刻在心，时时提醒自己。在语数英三门学科当中，我最好的一个是语文。在语文自主学习方面，我有自己的“学习三部曲”。学习三部曲之——看。要想学好语文，写好作文，就必须要多看课外书，积累自己的课外知识，还要学以致用，把看过的书中的好词好句运用到自己的作文当中。但是，在看书的过程中，还必须要去认真体会书中的每一个句子，给自己提出有关这个句子的问题，自己也要解答问题，并还要想一想自己这样回答到底对不对，有没有比这更好的回答。
学习三部曲之——听。在课堂上一定要认真听讲，思维要跟着老师一起转动，要虚心地听老师和其他同学讲话。因为老师在课堂上所讲的东西都是重要的，而且老师在课堂上所讲的东西也是独一无二的，在课堂上所讲的一些东西是老师的即兴发挥，等到课后再去问就迟了，下课后，老师是不太会有和上课是一样的思绪的，所以我们在上课时一定要全神贯注地听老师讲。有时同学也能完美地回答一个问题或是说出好的成语。学习三部曲之——问。你在学习生活中难免会有不懂的问题，这个时候你就必须得问。如果你在遇到不懂的事的时候没有及时的问老师或同学，那么你可能过后一转眼就把这个问题忘了，等到再一次遇到这个问题时依旧不会。另外问了同学后，还要思考同学回答的是否正确，如果不正确的话和他说明，并一起去问其他同学或老师。我就是凭着这三部曲，所以语文才进步的这么快，现在我可以毫不夸张的说我现在每一次考试都在90分以上的。在以后的考试当中我也会不让自己的语文考到90分以下，并把目标定在95分以上。
中国有一句老话：“税收带来祖国美”。的确，一个国家的经济要发展，教育要振兴，科技要进步，国防要强大，一切的一切，归根结底都离不开税收。没有税收提供强有力的财力保证，一切都是空话。但是，我对税收的了解，却是从几件小事开始的。记得有一次，我和爸爸妈妈去饭店吃饭，吃完饭后，我和爸爸一起去结账，结完账，爸爸还在叫人开发票，我急了，就问道：“爸爸，钱都交完了，还等什么？我们走吧！”这时，爸爸语重心长地告诉我：“现在税务局明确告诉要开发票，他们要根据发票来收税，为防止一些餐馆逃税，所以呀，我们吃饭是一定要拿发票的！”听了爸爸的话，我恍然大悟，哦！原来如此呀！还有一次，妈妈发了工资，我拿过工资条一看，发现上面有一栏叫“个人所得税”的扣了好多钱，感到很奇怪，就上网查了一下资料，哦，原来“个人所得税”是以个人取得的各项应税所得为征税对象所征收的一种税，每个人的工资，如果超过了一定的数额，都要交税。它能够调节收入分配、增强纳税意识、增加财政收入，作用还真不小。随着这些年武进地区经济的快速发展和人们生活水平的提高，个人所得税在地方税收中的地位也逐年上升，已经成为了一个主要税种，这些年我们武进的各种公益事业中，都有个人所得税的功劳呢。
如今的武进，是锐意进取的武进，是开放包容的武进。在最近的几年中，武进区全力推进经济转型、统筹城乡建设、优化生态环境、改善百姓民生，着力建设幸福武进，而税收是这一切得以进行的基础。当您陪着家人漫步在宽阔整洁的新天地广场，看着周围一座座高楼拔地而起，您可曾想到这些都凝聚着广大纳税人和税务工作者的汗水？当我们拿着国家免费的精美课本阅读时，可曾想到这里凝聚着广大纳税人和税务工作者对未来的希望？纳税光荣！长大以后，我也要做一个光荣的纳税人。星期天报纸上登了一条消息，现在市场上出现了许多一元钱的假硬币。我拿着报纸问爸爸：“爸爸，假硬币和真硬币有什么区别？”爸爸说：“区别很多，象图案、重量这些就会有区别。”我问：“那么怎么称出一枚真硬币的重量呢？”爸爸说：“我们一起来试验。”
爸爸拿了一个小电子称，把一枚一元硬币放在称上，可是硬币太轻了，根本称不出来。爸爸问我：“象这样称很轻的东西有没有好的办法？”我想来想去，想不出好办法。这时爸爸把我的储蓄罐拿出来，从里面找到了100枚一元硬币，整齐地放在电子秤上，称上显示602克。爸爸问我：“你现在知道一枚硬币的重量了吗？”我想了想，100枚是602克，那么1枚就是602÷100=6。02克，于是我高兴地告诉了爸爸。爸爸又问我：“那么你能不能测量一张纸的厚度呢？”我拿了一把尺和一张纸，尺上最小的单位是1毫米，一张纸比1毫米薄多了，我左量右量，没有办法量出来。爸爸启发我：“刚才是怎样称硬币的？”我想，爸爸拿了100枚硬币称出重量，然后以平均数的方式求出1枚的重量，那么我也可以量出100张纸的厚度，然后求出的平均数就是1张纸的厚度了。说干就干，拿了100张纸压紧了一量，有1厘米厚，1张纸就是1÷100=0。01厘米，也就是0。1毫米，1张纸这么薄啊！爸爸说：“我们经常会碰到这样的情况，在没有合适工具的条件下测量一个很小、很轻物体的重量或厚薄，该怎么呢？就是用聚沙成塔、聚少成多的方法测量出一个大数，然后再求平均数，就可以得到一个很小、很轻物体的重量或厚薄了。”原来生活中处处都有数学知识啊！