班主任发文高调在表扬学生 值得为她点赞

作为一名老师，尤其是班主任，他的职责之一就是尽可能地运用表扬技巧，帮助学生保持良好的情绪，建立再创佳绩的信心。老师表扬学生，对于学生良好的思想和行为表示肯定，能够让学生明确自己的优点、长处，得到进一步巩固和发扬。近日，陕西定边就有一位班主任写出500字小作文表扬自己的学生，获得网友点赞。

01 及时发现学生的闪光点，为白老师点赞

近日，陕西定边中学因需要举办活动打扫校园卫生，高一6班班主任白老师选了班级里十多名学生打扫教室，却没想到学生们把不属于任务范围的教室外也打扫干净了，还说这是属于他们自己班的态度。班主任白老师对于学生们懂事的做法，很是感动，激动地当场手打500字小作文发在班级群中夸赞：看到他们比学习更好更突出更耀眼的能力，果然我的学生最好！

白老师还说要让家长也充分了解到孩子们在学校里的表现，全面了解自己的孩子，这样更有利于学生们建立自己的自信心。一名优秀的班主任，就应该像白老师这样细心观察学生，对他们的点滴进步给予肯定，让学生自信成长。

02 对于被表扬的学生来说，老师的肯定是使自己进步的助推器

当班主任把表扬送给学生时，一定会惊喜地发现：学生变得越来越懂事，越来越自信，越来越聪明！不要担心称赞会使学生骄傲起来。班主任应该相信：表扬是使学生进步的助推器。不管是优秀生还是后进生，当他得到被表扬时，会获得精神动力。老师的表扬能固化学生的自信心，激发他们的潜能，是促进学生发展的强心剂。

03 表扬也要有技巧，才能做到事半功倍

首先，表扬要准确。对学生的优点、取得的成绩，班主任要坚持客观公正的原则。应对学生做的事情深入调查，查清事情的真相，不要道听途说、偏听偏信。第二，表扬要及时。对学生及时地表扬，能强化他们的积极性、主动性。如果学生做了一些好事，而迟迟得不到老师的表扬，就会感到心灰意冷。其次，表扬要具体。空洞的、千篇一律的表扬，不仅会显得苍白无力，而且会让学生有敷衍了事的感受。因此，班主任对学生的表扬要具体，尤其要发现某些学生潜藏的闪光点，在同学面前进行细致的表扬，育人效果会更好。

04 小结

表扬是一种期望，表扬是一种动力。作为班主任，更要学会表扬学生。表扬学生是一门学问。班主任要讲究方法和艺术，才能达到预期的效果，才是成功的表扬。