八年级语文下册16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》预习学案
01
学习目标
学习课文之前，我们先来了解一下本文的学习目标：
了解作者，掌握生字词。（*重点）理清课文思路，用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。（*难点）通过作者对奥林匹克精神的诠释，培养热爱和平、珍惜友谊、公平竞争的意识。
作者简介
顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，国际奥委会第二任主席。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。
顾拜旦
03字词天地
襁（qiǎng）褓（bǎo）：包裹婴儿的被子和带子。
行（ ）将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
凋（ ）零：（草木）凋谢零落。
相辅（ ）相成：指两件事物互相配合，缺一不可。
萦（ ）绕：盘旋往复；往复缠绕。
含苞欲放：形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
文章脉络梳理
全文一共有10个自然段，每个段落的大意如下：
1段：简要回顾奥林匹克五年的历史。2、3段：阐述了奥林匹克精神的两个重要内涵——平和与自信。4段：说明奥林匹克运动与一般的体育运动的不同之处。5段：顾拜旦从教育家的教育指出奥林匹克精神的教育意义。6段：说明奥林匹克精神变成现实的理念——大众参与。7、8段：点明了参与本次庆典的来宾，赞扬了他们为此次大会赋予了多重声誉。9段：表达了对决定申办下一届奥运会的国家的祝愿。10段：畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地般发展，必将拥有沉甸甸的收获。
主题归纳
本文中，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，热烈地讴歌了奥林匹克精神，它超越了一般体育运动，给人带来乐趣，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会进步，同时，作者又展望了奥林匹克运动的光辉前景。
06课内巩固练习
1. 下列句子中加点字注音有误的一项是（D）
A.奥林匹克主义并没有成为这场浩劫(jié)的牺牲品。
B.还在襁褓(bǎo)中的婴儿,就已开始担惊受怕。
C在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败调(diāo)零了。
D.我的印象反而是我正目睹它再次含苞(páo)欲放。
2.下列句子中有错別字的一项是（B）
A.古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。
B.从道义上讲,这反而是可以自园其说的。（自圆其说）
C.在这期间,整个世界分崩离析。
D.我向不朽的古希腊精神祈祷。
3.下列句子中应填的词语最恰当的一项是（D）
(1)本次庆典是在欢乐祥和的________下举行的。
(2)奥林匹克精神_________为青年所崇尚。
(3)在过去几千年里,正是这一迷人的_________使世界凝聚在一起。
A.气氛 逐渐 幻想
B.氛围 逐步 梦想
C.氛围 逐步 幻想
D气氛 逐渐 梦想
（气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。氛围：周围的气氛和情调。
逐渐：渐渐。 逐步：一步一步地。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 梦想：对未来的一种期望。）
4、填空：
皮埃尔顾拜旦,法国教育家,少年时代酷爱体育,对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会,开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达30年之久,终生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父”。1937年9月2日,这颗伟大的心脏停止了跳动,全世界都为之动容。
5、下列句予中加点成语运用有误的一项是（）
A.恐惧伴随者他成长的各个阶段,并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
B.恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会勇气来针锋相对。（针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。）
C.自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成。
D.小明在市里获得了作文大赛一等奖,他重蹈覆橄,又在省里面得了大奖。（重蹈覆辙：再走过去的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。）
6.下列句子有语病的一项是（D）
A.奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。
B.勇气是战争中的美德,它能够在时势中造就英雄。
c奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直主导着古希腊社会。
D这就是完美的、民主的奥林匹克精神。今天,我们都在奥林匹克大家庭中尽情地享受着天伦之乐。
7.品读课内语段,回答问题。
目前的形势,依然严峻。狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
(1) 这段话中“目前的形势,依然严峻”指的是什么?“破晓的黎明”应如何理解解?
目前的形势，依然严峻：①奥林匹克运动只是贵族的运动，大众被排除在外；
②人们渴望进步但往往被引入歧途；
③青少年因落后的教育失去平衡。这些都与奥林匹克精神相违背。
破晓的黎明：奥林匹克精神已逐渐被青年所推崇，它必将以现代会产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。
（2）“捧满沉甸甸的金黄麦穗”使用了什么修辞手法？
答：比喻。用“金黄麦穗”比喻沉甸甸的收获，作者相信通过努力一定会有光明的前景。
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