是时候放下你的手机了！研究表明电子阅读会影响人的学习能力！

你是否曾发现自己正在阅读一篇科学论文,感觉自己的大脑都要奔溃了，而你却还试图用自己的脑袋来思考那些深奥的概念？这可能是因为你花太多时间盯着屏幕了！

根据宾夕法尼亚州立大学的一项新的研究表明，花费大量时间使用电子设备的成年读者。对于科学文本的理解会变的生疏很多。与那些纸上阅读的人相比,每天看着屏幕工作的人，无论是阅读文章，发信息，或者是玩游戏，都会发现他们只接受碎片化的信息，而不是以更彻底的方式整合信息。

“科学阅读不用于休闲阅读，它要求读者能把科学概念放在一起，而不是把故事和情节放在一起。”宾夕法尼亚州立大学心理学和语言学教授李平得出这样的结论。

研究人员将他们的结论建立在数百名参与者的研究基础上，参与者被要求阅读8篇不同的科学论文，包括电路，排列，GPS，火星和超级油轮。在阅读完每篇文章之后，参与者就有关该文章的10个选择题进行了测试，并要求要求将文章中的关键属于分类。这些问题旨在检验科学概念之间的事实和关系。参与者还需要提供关于他们自己的背景信息，比如他们每天从事电子设备阅读和非阅读活动（如游戏）的频率。他们对这些问题的理解得分是通过诸如文本的难度和阅读习惯、使用相关性和多元回归分析等因素来预测的。

不过李博士并不像你想象的那样，对学校越来越关注使用像iPad这样的工具而感到沮丧。他说“我是一个使用网络技术数字化的倡导者，所以这项工作并不意味着我们不应该在电子设备上阅读科学。我们可以通过巧妙的使用电子设备来抵御这些负面影响。例如，从我们的研究来看，3D可视化工具位理解科学概念提供了一个很好的平台。”接下来，他说他们希望团队能够深入研究不同电子设备的阅读对读者产生的影响。他认为与iPhone或iPad上的阅读相比，Kindle将产生与印刷书相似的结果。

那么大家日常阅读中对于电子阅读和传统阅读有什么样不同的感受可以留言一起探讨