学好语文的六大学习习惯 从现在做起！

语文这门学科的重要程度想必不用勤藤教育提醒，各位学生和家长都知道，毕竟这是我们多年来学习的“主科”，重中之重的大头。

从学习考试上来看语文是我们学习其他学科的基础，另一层意义上来说是中华文化的传承也是发展。但是因为它看起来很简单，所以会被很多人忽视，觉得随随便便学学分数也不会差。

无数事实告诉我们，语文才是真正拉开学生差距的学科，年级越高，学生欠下的“阅读债”就越明显。语文这门学科的特点就是想要达到平均水平不难，但拔高不简单。

因为别的科目是可以通过集中训练来得到飞速的提升，实际上想拉近差距是能比较快的，但语文的积累和悟性，则需要更长的时间。

所以如果你从小不正视语文的重要性，不在意阅读习惯的养成，那么在未来的诸多考试中就会渐渐体会到因为这个份带来的打击。

勤藤教育在此准备了几个语文学习的技巧和方法，不难但贵在坚持，希望能帮到各位学生。

1.阅读

不仅仅是课堂的内容，课外的阅读，你读的书最终都会反馈到你的学习上。需要注意的是阅读是有选择的，优质的内容才是有效的，阅读那些娱乐性的读物只是在浪费时间。

阅读习惯养成应该尽早，从小学就已经养成或是更早一些就要进行定期阅读，以多种形式，丰富的内容来提起孩子对阅读的兴趣。

习惯养成赶早不赶晚，阅读时间不看时长而是看是否规律。定期阅读的习惯养成之后不用提醒，孩子也会自觉地进行阅读，享受阅读带来的乐趣。

语文就是这样的，一旦提起兴趣，读的书够多，理解能力和表达能力自然就会跟着提升，学习起来也会容易很多。

2.做笔记

读书不要翻完看完就完了，那样的阅读不是没有效果，只是收效甚微，要想效果达到最大化，那就要借助读书笔记等技巧。

读书笔记的方法有多种，选择适合自己的。

可以是边读变摘抄，把感受深刻或是写得精彩的句子抄下来；

或是在书上做一些记号，把自己想到的观点和想法或是疑问记录下来；

也可以是读完之后整体想法的解读，也就是读后感。

另外，用思维导图去分析一本书的结构和主旨也是很好的方式，能明确地把作者写书时的想法和脉络直观地呈现出来。

然后通过这些记录和积累，学习别人优秀的部分，加强自身的能力。

3.借助工具加以延伸

读书的时候如果遇到问题，不要吝于借助工具找到答案，可以是字典，工具书，或是网络，一切能帮助你找到答案的工具。

不要对未知的事物失去兴趣。通过解决这些不清楚的部分，你的兴趣广度会被延伸，语文远比你想象的还要丰富很多很多！

4.大声背诵朗读

和学习英语一样，语言学习少不了表达，语文成绩想要提高就要加强自身的表达能力。这不仅仅是书面表达上的问题，日常生活的表达也可以通过练习来得到提升。

重要的课文内容，优美的古典诗词，古今中外的经典读物，都可以通过大声朗读和背诵来记忆积累。

你会发现，读得多了平时说话，写作的时候就会顺其自然地用上。这个是要从小就开始进行练习的事项，等到初中再来补就会变成负担，朗读和阅读带来的影响都是潜移默化但效果明显的，不要觉得麻烦就置之不理。

5.分享、讨论

“一个苹果二个人分只能一人一半,一个思想给两个人就变成2个思想。”这句经济学上常见的话体现了合作经济和信息经济共享的特点，同样语文学习也需要进行多方的分享和讨论。

人和人的思维碰撞能产生新的思想，拓宽思维广度，这也是我们为什么要学习的本质原因之一。我们经过了怎样的学习决定了在遇见问题的时候解决问题的方式。

6.写作练习

写作是一种表达方式，阅读是输入，写作就是输出。脑子里想法很多，但是写出来却不满意，这是练习太少。

语文这门课，作文是最好拉分的点，思想表达不顺畅，那就多练，写日记，写所见所闻，写想法。写完之后再去思考怎么优化，把片段连成文章。

这个习惯一旦养成就会成为孩子情绪和想法宣泄的一个出口，不会造成负担，写作能力也会明显提升。

还是那句话，习惯养成要趁早，即便之前没做，现在开始也来得及！