开学了 如何帮娃尽快适应新一学段的学习节奏？看完这个很受启发

当孩子升上更高学段的时候，意味着要面对更多更难的学习上的挑战 ，尤其是孩子在“幼儿园升入小学一年级、小学六年级升入初一、初三升入高一”这三个阶段更是如此。

作为与孩子”并肩作战“的家长，最担心的恐怕就是孩子能否尽快适应新一学段的学习节奏。

如何帮助孩子尽快适应新一学段的学习节奏，我想有两个“热身运动”需要提前做好：

一是提前帮孩子调整好身心状态，把心收回，做好应对开学的热身准备。

过惯了休闲舒适假期生活的孩子，一开始会很难适应开学紧张节奏的变化，这不利于开学后尽快跟上新学段的学习节奏，需要家长帮孩子提前调整好身心状态，包括心态和作息时间这两方面的调整，其中作息时间最好和学校作息时间基本保持一致。

二是对新学期学科科目和内容做个总体了解，再根据自身情况进行客观评估，做好知彼知己的热身准备。

兵法云，知彼知己，方能百战不殆。在学习上也是同样道理。

下面以小学为例，说明应该从哪些方面来帮助孩子尽快适应新一学段的学习节奏：

01 一年级：以培养良好的学习习惯为主

一年级小学生刚刚告别相对轻松自由和无压力的幼儿园，来到新的学习环境，无论是老师还是家长都要注意这一点：要对孩子在学习上保持一种循序渐进发展的过程，不要因为着急要让孩子跟上所谓的学习节奏，而打击了孩子的学习兴趣，让孩子对小学生活产生恐惧之感。

一年级是小学阶段各种习惯养成的重要时期，小学阶段的习惯养成又对孩子的一生习惯养成产生重要的影响。所以，在这个阶段，作为家长，应该要配合学校老师，对孩子进行各种最基础的良好学习习惯培养，引导孩子学会自立等。

但孩子毕竟是刚脱胎于幼儿园，总会带着幼儿那种特有的“萌“，常让家长哭笑不得，尤其是在陪孩子写作业等过程，更是挑战家长的耐心，这就需要家长对教育孩子保持着足够的耐心。在正常情况下，如果家长抱着一种和孩子共同成长的心态，且随着孩子对新环境的熟悉和年龄的增长，孩子在学习方面也会渐入佳境。

此外，还建议家长在学龄前孩子养成阅读习惯的基础上，尽量每天抽出一定的时间参与孩子的亲子阅读，这种做法如果能持续保持到孩子上了中学之后，既能增进亲子关系，还能随着孩子阅读量的提高使孩子在中高考中受益，更重要的是能让孩子养成终身读书的习惯，这对孩子未来的发展大有裨益。

02 二年级：关注孩子学习习惯的定型和基础知识的积累

前面已经说了，小学一年级是打基础阶段，重在良好学习习惯的养成。当孩子升入二年级之后，学习内容无论是深度还是广度都有较大的提升，也是孩子学习兴趣和习惯养成逐渐定型的重要过渡阶段，同时也是基础知识的关键积累阶段。

比如在语文学科方面，二年级孩子已经具备了自主独立阅读书籍的能力，家长要引导孩子对阅读和写作方面的兴趣，这方面的阅读和写作兴趣是靠激发，而不能靠强求。

学习环境对孩子的有很强的影响力，家长要在家中营造浓厚的阅读氛围，让孩子爱上阅读，而语文能力也将随着阅读量的提高而水涨船高。

03 三年级：提前让孩子适应中年级的学习

二年级升上三年级之后，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识的系统性学习，需要提前让孩子适应中年级的学习。

比如语文学科，从之前的字词的掌握转向有一定深度的课文，其中写作要求明显要高于二年级，从看图写话到写一篇完整的文章，对孩子有了不小的挑战，如果能够引导得好，加上一定阅读和说话的基础，是能够激发孩子对写作的兴趣；反之，就会使孩子害怕作文，作文不好对学好语文是致命的。

数学不是靠死记硬背就能学好的，要以培养孩子具有一定的数学思维能力和应用能力为主，提高孩子解决实际问题的能力，对书中的一些基本数学概念要学会灵活运用。

另外，从三年级开始就要接触英语学习了，需要孩子在日常中积累一定的英语词汇量，这是本阶段的学习重点。为提高听力水平，可以让孩子每天听一些优秀的英语音频，多开口对提高口语能力有一定的帮助。

04 四年级：做好承上启下，为平稳升入高年级做好铺垫

当孩子升入四年级之后，各科学习内容的难度都有了质的变化，做好承上启下是平稳升入五年级的关键。

比如语文学科，学习内容由词句全面向篇章过渡，对文章阅读的理解和概括能力有更高的要求，家长要引导孩子强化对文章整体的理解与运用，在亲子阅读的时候，可以让孩子谈一谈对已读文章的想法等等。

四年级对作文写作的要求也更高，要写好文章，需要积累更多的写作素材，除了从广泛的阅读中寻找素材之外，还可以鼓励孩子养成写日记的习惯，日记就是难得的写作素材，也锻炼了孩子的写作能力。总之要多阅读、勤练笔。

数学学科开始接触几何、行程、计数等内容，要想学好数学，除了上课认真听讲、课后认真完成作业、力争把当天所学的数学知识点掌握等之外，家长还要着眼于培养孩子的数学兴趣，这是孩子今后是否能持续对数学学习保持足够的热情和动力的关键因素之一。

当然，孩子在学有余力的情况下，可以在数学方面“开小灶”，比如奥数等，拓展知识面，培养开放式的数学思维能力。

四年级是英语语法启蒙的黄金时期，这就要求在提高孩子听说读写能力的同时，以日常常用句型的积累为主，通过句型的积累来启发孩子对语法的感知与应用。

05 五年级：引导孩子善于运用总结分析等学习方法

到了五年级，对孩子来讲就是高年级学生了，从这个时候开始，不管语数英，各学科的重难点都很突出，梯度也十分明显。不管是哪个家长，都很希望自己孩子能够跨入学习第一梯队。

“工欲善其事，必先利其器。”正确的学习方法很重要，比如要教孩子如何学会总结所学的各科知识点，如何学会分析寻找各知识点的异同点及相关联系等等。

原因就在于，如果孩子没有掌握正确的学习方法，不要多长时间，就会跟不上正常的学习节奏，和别人拉开差距。因此，讲究科学正确的学习方法成为解决此类问题的突破口之一。

06 六年级：培养孩子掌握自主学习的能力，打好各学科基础

升上六年级，就要面临小升初的问题，众所周知，初中阶段的学习更强调孩子的自主学习，能否让孩子在未来跟上初中的学习节奏，六年级学好很关键。

而学好的关键在于孩子自身是否具备一定的学习能力，不过，学习能力的培养不是一蹴而就的，要有一个过程。

家长除了要引导孩子对自己这一学年的学习有一个合理的规划之外，还要帮助孩子在提高学习效率和解题速度等方面下功夫。

当然，阅读这件“长线投资”的事情还要继续坚持下去。就在今年八月下旬，教育部召开新闻发布会介绍高中部分教材统编情况，其中在语文统编教材中，共选入古代诗文67篇，占全部课文数的49.3%，几乎达到一半。这给我们的一个信息是：要重视古诗文的积累。

从长远方面考虑，家长要引导孩子主动涉及古诗文名篇方面的阅读，也可以让孩子多听一听一些名家朗诵的古诗文名篇，只要注重日常的小积累，几年之后一定会有一种意想不到的收获。

在具体的学习方法上，可以督促孩子在课堂上认真听课的同时学会记笔记，学会更流利的表达，懂得运用思维导图等学习工具来辅助学习。

总之，对小学六年级学生来说，无论小升初的政策怎么变，打好各学科基础才是从容应对的根本。

而孩子在小学六年当中所走好的每一步，都将是TA未来通往成功的捷径！