高考议论文思维模式(三)
2015年全国新课标I高考作文题目
阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。
选取三个主要对象完成作文的好处
一:三个对象,三个材料,全部选用充实圆满
(1) 在内容上,三个对象,取材范围广阔,充分利用题目素材,容易成文
(2) 在形式上,三人并列,评论三个方向,自然形成横式结构,不费脑筋
二:三箭齐发,各显特色,角度分明,思路明晰
第一个人物,老陈——违法者
对违法者这个角色,要分析他的错误,批评他。因此,作者从分论点一出发,找到三个分析要点,分析老陈的三个错误:
错误一,老陈行车用手机,是对个人生命的不负责任,批评很在理。
错误二,老陈行车用手机,是对他人,对社会的不负责任。
错误三,直接端出国家法律来,老陈明知故犯,那是违法行为。
第二个人物,小陈——检举者
对检举者这个角色,要分析他的正确性,保护他。因此,作者从分论点二出发,找到两个分析点:
正确一,小陈大孝。说孝顺,一般是物质上的孝,精神上的顺,小陈关心的是父亲的生命。
正确二,小陈知法。小陈告发父亲不是拿私事去麻烦警察,因为父亲开车上路,就是进入社会行车使用手机就可能造成社会危害属于违法行为,因此,举报是合适的。
第三个人物,警察——执法者。
对执法者这个角色,要分析他的责任性,赞扬他。作者从分论点三出发,找到两个正确点:
正确一,警察执法前核实情况,使精细二字落到实处。
正确二,警察善于抓住典型事例来普法宣传,赞美警察精细,有根有据。
三:直接呼告,形式活泼,表述准确,语言干净。.
书信体,运用呼告的形式,得体、干净、契合。