隔离第一天 我决定重新整理14篇“互联网传播”方法论的文章

（返京、隔离）

2020年3月1日，回到北京。积极配合，自我隔离14天，第一天。

高铁人不多，售票时系统做了调整，每隔一个座位坐一个人，每排最多两个人。车厢比往日安静许多，大家多多少少有点“拘谨”，嗯，用“拘谨”这个词比较合适。

之前在家一个多月偶尔出门戴口罩，今天全程戴口罩，确实有些喘不动气的感觉，难怪有些孩子不喜欢一整天戴N95。想到了一线的医生一整天全副武装，一定很辛苦。

到了北京后，看到每个人都是那么“拘谨”，行色匆匆又安安静静。

园区只开放一个入口可以进入，门口有10来个工作人员，仔细询问盘查测体温消毒……填了三张表，扫了三个二维码，并一再叮嘱隔离14天，才放行进入。

（第一天）

饮食：喝茶、一个苹果、白菜、豆腐、一点咸菜。

运动：体能运动一组20分钟（明天开始恢复两组）。

【正文】

我决定利用这次隔离的14天，重新整理“互联网传播”方法论的一系列文章，每天一篇，欢迎监督。

之前，我担心这类关于互联网传播、互联网营销”方面的内容会枯燥，一直在思考表现形式，现在不管那么多了，写给需要的人看吧。随缘。

并且这次我会在公众号、新浪微博、大鱼号、百家号、知乎、头条、知识星球、微信圈子，同步发布。

为什么要重点讲“传播”？

1、营销or传播

提到“营销”，做公司做企业做产品的多数人都理解，或者基本上明白说的是什么，大家经常的说起“定位、渠道、细分、区隔、卖点……”，随着互联网大潮来袭，“流量、入口、痛点、社交、内容……”等等名词术语更是成为商业从业者们工作沟通交流时的常见词汇；具体什么是“营销”，如何做“营销”，似乎每个人都有每个人的理解，也多少的有自己的套路。

说到“传播”并不然，大家对“互联网传播”的理解程度还是少一些。如果你和别人说你是做互联网传播的，多半对方会有些疑惑。

“传播”这事儿，和“信息”有直接关系。我们可以理解为，信息传递、接收的过程，就是传播。（注：我们这样简单的理解，大方向上没错就行，先别纠结概念）。

重点在于：今天是移动互联网时代，我们获取信息的方式，与以往不同了。

举例：

20多年前，我们通过报纸了解资讯、新闻、热点甚至广告，每个人了解资讯的途径差不多，并且没有太多时间差，也就是说，你早一会儿看到报纸，我晚一会儿看到，也晚不了你多少，早晚我能看到。有人会订阅外省外地的大报，他获取资讯的量级自然就比普通人多一些。

接着，我们稀里糊涂的进入了互联网时代，最明显的特点是：有电脑的人获取资讯的速度快了、量也大了，那么，没有电脑的人（多数人是没有电脑的），还停留在传统媒体时代，也就是报纸电视广播的信息传播时代。这时，信息传递、接收的过程，差别就出现了，既有了时间差，又有了量级差——有电脑的人获取资讯的速度快，并且数量大很多，这就导致了营销方法的迭代。

在互联网时代，有没有电脑（或接触电脑），是个硬标准，没有电脑，获取资讯就没什么变化。

那个时代，有没有电脑基本是几方面：工作单位有、网吧、自己买电脑。

我最早接触电脑是上大学期间，我们有个辅导老师李彬，年龄比我大不了两岁，他兼顾负责机房。那个时代，学校有计算机机房，每周有一两节电脑课，其余时间不可以进入机房，上电脑课时穿鞋套进入，电脑安装的DOS系统，大家一顿瞎捣鼓。因为我和李彬老师相处关系很好，所以我可以随时去机房捣鼓。

后来，我策划组织在学校办了个报纸，我担任主编工作，就更加堂而皇之的去机房了。说是主编，其实就是向同学们征稿，然后我们挑选合适的稿件，再然后……我们要用wps打字，然后打印剪成豆腐块，帖到一张大纸上，拼成一个报纸模样的一大张，再去复印。很傻的操作，没办法，当时我们不懂排版软件。

我是个没什么才华的人，就是靠笨方法去做了个报纸出来，好歹我也做了次主编，当然也得到了学校领导的赞赏。最主要是，我接触电脑的机会多了，这对我上班之后的具体工作，有很大影响。

1997年毕业，我去了中建八局上海公司，是跟着我们宿舍徐老大一起去的，他在中建八局有亲属。第一天报道，直接去了项目部，在浦东白龙港，建设上海美国学校项目，当时说法是个五星级学校，这个项目建设好之后，就有保安把守，不让我们进去了，到现在我也没再进去看过一眼。我到项目部报道时，已经是晚饭时间了，吃过饭后，在项目部会议室开会，角落里有个电脑。项目经理姓凌，他问我会不会用电脑，有些资料要打印，整个项目部没人会用电脑。就这样，我这个参加的大学报社主编，打了一宿的字。第二天早上，凌经理起床后，看我还在那里打字，就说以后这个电脑你负责吧。

就这样，我开始了人生中的第一份工作：技术员、资料员、施工员、兼顾着负责电脑。在1997年，有了属于自己的电脑——和属于自己的差不多哈哈，我和电脑单独一个房间，其它人是8个人一间；我和凌经理汇报，在工地上，电脑怕灰，所以我和电脑这个房间安装了空调，后来我又说房间要铺地毯，结果没得逞哈哈。这些，要感谢大学时李彬老师和那段主编报纸的经历，看，学习就是这样的，不知道什么时候就用上了。

就这样，这台整个项目部唯一的电脑，成了我的专属，在这期间，我给它重新安装了windows3.0（之前都是dos系统），学会了word、Excel，开始接触ppt，看片，不，是看电影。

然而，这时还没有接触到互联网，相当于是接触互联网之前的电脑知识普及阶段。

我们那个年代，是有电脑学习班的，想学电脑的，真的要去学习班花钱学，也真有人去学。我完全是实践操作型的，自学了很多软件。后来我离开中建八局到了文化传播公司，又在单位自学了PS、CDR、AI这些软件。这时，拨号上网逐渐开始普及了。比较贵，省着用。

逐渐的，我们进入了互联网时代，BAT几大互联网公司渐渐的明确了江湖霸主地位。也可以说，流量都在几个大公司手里控制着。信息、资讯的收发过程，自然要顺应几大平台的规则。营销呢，自然也要顺应规则。

接着，我们又来到了移动互联网时代。人人一部智能手机，每个人都可以随时上网随时查阅资料信息。这时，每个人都可以快速获取信息，再简单说：遇到不明白的问题，都可以快速百度一下、快速得到差不多的答案；

同时，各种APP出现了，相当于每个APP各自都圈了一块儿自留地，不受几大互联网公司的限制了……流量被分割了、分散了。

信息的传递、接收的过程，发生了翻天覆地的变化。

反过来说，受众的信息获取方式发生了变化。

每个商家、产品，都在思索一个问题——如何把产品（或服务）资讯，传递给消费者（或用户）。

这一过程，是解决传播的过程，传播的比重远远大于营销的比重。

因为，信息的碎片化，使得产品（或服务）无法准确找到消费者（或用户），如何触达这个问题，很明显大于了如何营销。

以前，我们在好地角开一家店，门口张贴个促销海报、放个高音喇叭，就可以吸引过往人流到店。

后来，我们在主要报纸刊发软文或硬广，目标直指目标群体，就会有人电话咨询，电话量甚至直接反映出广告效果。

而，移动互联网时代，商家不知道消费者在哪里了，只知道消费者在手机上活跃，却不知道消费者准确在哪里……也就意味着，商家无法将信息准确的传达给消费者了。

这一切，需要解决的都是传播问题——既信息的传递、接收的过程。

现在很多商家在操作短视频、直播，解决的根本问题，就是传播问题。

所以，在我的思维体系里，一直主张“以传播带动运营”。

2、营销和传播，各有所长

每个运营者都有自己最擅长的领域；每个策划团队也都有自己不同的风格；每个人的思维方式不同，运用体系也不一样……有人认为产品思维最重要，有好产品即可横行天下；有人认为定位最重要，做好定位武林称霸；有人讲渠道为王，最近两年又讲渠道为亡；有人说无社交不成交……

我的观点是：没有对错，没有标准答案。如果一招鲜、一招灵，那就都复制一种方法就行了，大家也就没必要天天研究探讨学习了。

对于产品运营，我的策略是：以传播带动运营。

所以，你可以作为参考，或许适合你的企业你的产品；或许并不适合，哪怕给你一点启发，也是好的。

3、系统学习

有关企业运营、有关互联网传播，三句两句无法说清楚，尤其是企业个案不同，所以，我会尽量系统的整理，这个期间也是我们互相探讨互相学习的过程，有问题我们可以随时交流。

我并不认为只用一个套路就可以解决产品的所有问题，我们需要不断的了解自身企业及产品情况，根据具体情况做出针对性的策略。所以，我们仍是以“启发”为主——启发、联想、运用。

今天的文章3000多字，有点长了，后面的文章我争取控制在2000字以内，今天先写到这里，明天我们继续分享。